人教版小学六年级上册语文精品教学课件 第一单元 语文园地一 第二课时.pptVIP

语文园地一第二课时结合插图及泡泡语，说说你发现了路牌的哪些信息？词句段运用——认识路牌我是普通道路路牌。我是高速公路路牌。作为特殊地点的名称，路牌拼音需要连写，如“顾榭”“北凫”作为词语连写；代表“路、河、湖、山”等通用名称单独写。词句段运用——认识姓名牌了解姓名拼写：①姓前名后，姓名分写；②姓、名首字母大写，其余字母一律小写。词句段运用——认识姓名牌小试身手根据姓名拼写的规则，我们试着写一写几个名牌吧！词句段运用——认识姓名牌学写复姓姓名牌根据姓名拼写的规则，我们试着写一写几个复姓名牌吧！复姓或双字名，姓或名之间不使用空格。自由读《过故人庄》，借助字典扫除字词障碍。请读准字音，读通诗句。日积月累——《过故人庄》学习古诗“五步法”：解诗题知诗人明诗意想画面悟诗情日积月累——《过故人庄》日积月累——《过故人庄》1.解诗题过：拜访故人：老朋友日积月累——《过故人庄》2.知诗人日积月累——《过故人庄》3.明诗意具：准备黍：黄米饭轩：窗户场圃：指谷场、菜园等种菜和收打作物的地方。桑麻：本意指桑树和麻，这里泛指农事。就：靠近、赴、来。日积月累——《过故人庄》4.想画面过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。日积月累——《过故人庄》5.悟诗情此时的孟浩然，在经历仕途困顿、痛苦失望后，心中放下对功名的追求，隐居鹿门山。结合理解，想象画面，再读故事，读出情感。日积月累——《过故人庄》小试身手，试背古诗。日积月累——《过故人庄》小试身手，课堂小练习。日积月累——《过故人庄》（1）诗中描写山村风光犹如一幅清淡的水墨山水画的诗句是：（2）抒发诗人对村庄和故人的依恋之情的诗句是：（3）这首诗的最后两句，体现了唐代过重阳节时的什么传统习俗？（）A.登高B.赏菊，饮菊花酒C.插茱萸绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。B*状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路*状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路