《我的一天》幼儿园大班社会PPT课件.pptxVIP

大班优秀主题教案《我的一天》汇报人：某某某某

未找到bdjson目录引言教学准备教学过程幼儿制作作息时间表并互相介绍活动反思与总结

引言01

03歌曲《谢谢你小闹钟》01教具准备一个大钟面，可以拨动时针和分针，以及制作小时钟的材料。02学具准备每个幼儿一套小时钟、表现幼儿一日活动的图片，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀等。教案背景介绍

通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。教案目标阐述

教学准备02

大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。教具小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。学具教学资源准备

小时钟每个幼儿都有一个小时钟，这可以帮助他们更好地认识时间。表现幼儿一日活动的图片这些图片可以帮助幼儿回忆起自己一天的活动，并帮助他们更好地理解时间。作画工具、废旧材料、胶水、剪刀等这些材料可以帮助幼儿制作自己的作息时间表。学具准备说明

0102教学环境布置在教室里设置一个作品展示区，幼儿可以将自己的作息时间表放在展示区，让其他幼儿欣赏和学习。在教室墙壁上布置一个钟表墙，上面可以挂各种形状的钟表，为幼儿提供一个良好的学习环境。

教学过程03

播放《谢谢你小闹钟》这首音乐，并引导幼儿一起演唱，以创造轻松愉快的氛围。播放音乐并演唱强调钟表的重要性提问激发兴趣引导幼儿讨论钟表在生活中的作用，认识到时间的宝贵和守时的重要性。通过向幼儿提问，如“你们知道钟表是怎么工作的吗？”等，引发他们对钟表的好奇心和兴趣。030201引出课题：通过音乐激发兴趣

通过观察和实践让幼儿了解钟表的重要性。引导幼儿观察钟面的结构并认识时针、分针。通过演示课件让幼儿了解时针、分针的运动规律。认识钟表的重要性及钟面结构

认识时针和分针通过实物钟表让幼儿观察时针和分针的位置关系。通过演示课件让幼儿了解时针和分针的运动规律。通过幼儿操作让幼儿熟悉时针和分针的运动规律。

通过幼儿操作让幼儿熟悉整点和半点的表示方法。通过游戏的方式让幼儿练习识别整点和半点。通过演示课件让幼儿了解整点和半点的含义。认识整点和半点

幼儿分组操作钟表，练习识别时间。通过游戏的方式让幼儿练习识别时间。通过幼儿操作的方式让幼儿熟练掌握识别时间的方法。操作钟表，练习识别时间

通过调查的方式了解幼儿的作息时间。引导幼儿制作自己的作息时间表。通过幼儿相互介绍的方式让幼儿了解自己的作息时间表。作息时间调查与制作

幼儿制作作息时间表并互相介绍04

为幼儿准备绘画材料，如纸张、画笔、颜料等，以及制作时间表所需的材料，如钟表图案、数字等。准备材料观察幼儿制作时间表的过程，引导幼儿正确地表示时间，如使用数字、指针等。观察与指导鼓励幼儿发挥自己的想象力，用自己喜欢的方式制作时间表，并赞扬他们完成的作品。鼓励与赞扬幼儿完成个人作息时间表

将幼儿分成小组，让每个幼儿都有机会介绍自己的时间表。分组介绍鼓励幼儿互相学习，了解其他小朋友的时间安排方式。互相学习让幼儿分享自己的时间表制作经验和技巧，促进幼儿之间的交流与互动。交流与分享互相介绍“我的一天”时间表

赞扬鼓励赞扬每个幼儿的作品和勇气，鼓励幼儿继续努力。展示作品将幼儿制作的时间表展示出来，让幼儿和其他小朋友一起欣赏。互相学习让幼儿互相学习其他小朋友的优点和技巧，促进幼儿之间的互相学习和提高。作品展示与赞扬

活动反思与总结05

时钟认知孩子们能正确识别时钟，区分时针、分针，并准确读出整点和半点的时间。时间管理通过制作个人作息时间表，孩子们增强了时间观念，培养了珍惜和遵守时间的好习惯。综合能力提升活动不仅增强了孩子们的时间观念，还锻炼了他们的动手操作能力和语言表达能力。幼儿学习成果反思

包括观察、操作、演示等，旨在通过直观的方式帮助幼儿理解时间概念。多种教学方法的运用教学策略注重情境导入，激发幼儿兴趣，同时鼓励他们自由探索时针和分针的运动规律。情境导入与自由探索通过让幼儿制作自己的作息时间表，并用文字、图画及符号等形式进行表征，提高他们的动手能力和创造力。表征活动的引导活动中多次鼓励幼儿用自己的语言进行描述，以及相互介绍自己的作息时间表，体现了以幼儿为主体的教育理念。幼儿主体性的强调教学方法与策略总结

为了更好地满足幼儿的发展需要，教师可以家园共育的方式，让家长也参与到活动中来，引导幼儿养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。在后续活动中，教师可以根据幼儿的兴趣和需要，引导他们进一步探索时间的相关概念，如认识秒针、认识时间单位等。教师还可以引导幼儿将本次活动中制作的作息时间表应用到日常生活中，让他们按照时间表去安排自己的生活。后续改进与拓展建议

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