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教师期中考试质量分析会发言稿

教师期中考试质量分析会发言稿（通用13篇）

在不断进步的社会中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿具有

观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那要怎么写好发言稿呢？下面是

小编收集整理的教师期中考试质量分析会发言稿，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

教师期中考试质量分析会发言稿篇1

老师们：

转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个

考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好

的反应了我校这届初三的真实水平和现状。这次期中考试从成绩看比

上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感

谢你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考试质量分析会：一

是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。

我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便

于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

对于前段时间教学工作取得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢：

感谢以孙校长为首的学校领导对我的大力支持。在班主任和任课老师

的选择上首先考虑初三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤服务方面

优先考虑初三。第二要感谢全体初三老师。从开学到现在，我们全体

初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责，在教育的道路上勤

勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。张燕老师虽年龄最长，除了教学外，

还担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、秀

园一边搞教学，一边忙孩子；秀梅也是跨年级上课。还有其他老师排

除各种干扰，把教学工作放在第一，默默无闻地奉献着。可以说，

正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学取得这样的成绩。

当然，从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问

题，值得我们关注：

一、教学上

（1）就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有

距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，

取在最后的中考显现其优势。

（2）需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯

队。

（3）学生的偏科问题不容忽视。以此次考试为例，多名同学都存

在差科，差科成了制约总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。

（4）有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。

（5）课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完

成这节课的教学任务。

（6）个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，

甚至和部分学生形成对立面。

（7）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。

二、班级管理方面：

初三年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不

足，主要表现在：

（1）班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任

老师不在时，纪律就比较乱，学生自我管理比较差。

（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作

业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；

学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后

不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重

视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自

主学习和创新的能力。

（3）班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。

为此，对年前教学工作提几点建议：

1、各科老师在教学中注意教学进度。做好计划，及时选择复习资

料。

2、在赶进度的同时，一定要注意加强基础知识的学习，以免囫囵

吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：“万变不离其

宗。”中考考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的基础知识，如

果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。这种思路也要渗透

给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时

间扎实地掌握好基础知识。

3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联系往年的中考试题。尤

其是理科科目的教学，一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，多渗

透一些有难度的题型和解题方法，提高学生的解题能力和实际运用能

力。大家也都感受到近两年来中考出题时具有的“基础与