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自考本科《中小学教育政策法规》阶段测试及答案

一、单项选择题

1、孔子曾说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，这表现出教育家孔子的教育态度是（）。

A、因材施教

B、教育公平

C、学思结合

D、自省自觉

正确答案：B解析：教师心系天下并致力于实现教育公平。孔子首倡并践行平民化的教育理念，他对前来求教的弟子都很热情，凡“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，不论年龄、出身、个性都倾

心教之，如从监狱中释放出来的公冶长。参见教材P165。

2、教师的主要任务是（）。

A、教学

B、树人

C、立德

D、立志

正确答案：A解析：教师的主要任务是教学，教学过程是教书和育人紧密结合的过程，教书和育人二者不可分割。参见教材P167。

3、教书育人原则是依据（）过程的客观规律确立的。

A、学习

B、发展

C、教学

D、成长

正确答案：C解析：教书育人原则是依据教学过程的客观规律确立的。参见教材P167。

4、关爱学生的重要意义不包括（）。

A、师爱是教育的灵魂

B、师爱是学生健康成长的需要

C、师爱是构建新型师生关系的基础

D、关爱学生要尊重和信任学生

正确答案：D解析：关爱学生的重要意义：师爱是教育的灵魂；师爱是学生健康成长的需要；师爱是构建新型师生关系的基础。D项是关爱学生的具体要求。参见教材P189。

5、下列选项中，不属于教师尊重家长的必要性的是（）。

A、教师尊重家长是赢得家长尊重的前提

B、教师尊重家长是实现培育目标的重要条件

C、教师尊重家长有利于教师工作的顺利开展

D、教师尊重家长有利于教师的成长进步

正确答案：D解析：尊重家长的必要性体现在以下几个方面：教师尊重家长是赢得家长尊重的前提；教师尊重家长是实现培育目标的重要条件；教师尊重家长有利于教师工作的顺利开展。参见教材P192。

6、下列选项中，不会直接对学生的教育产生影响的是（）。

A、教师自身的素质

B、教师的人格魅力

C、教师的成长背景

D、教师与学生的关系

正确答案：C解析：教师自身的素养、教师的人格魅力、教师与学生的关系，将直接影响到对学生的教育。教师的成长背景可能会影响教师的人格养成，进而潜移默化的对学生产生一些影响，但不会直接作用于对学生的教育。因此C项不对。参见教材P194。

7、教书育人的素质要求不包括（）。

A、知识系统，扎实有效

B、遵循规律，方法得当

C、探究出新，追求卓越

D、语言文明，仪表端庄

正确答案：D解析：语言文明，仪表端庄属于教师为人师表方面的外表要求，不属于教书育人的素质要求，教书育人的素质要求包含：知识系统，扎实有效；遵循规律，方法得当；探究出新，追求卓越。参见教材P195。

8、“教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水”，这说明教师要（）。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、优化知识结构

D、勤奋学习，刻苦钻研

正确答案：D解析：勤奋学习、刻苦钻研是教师严谨笃学的基本要求。教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水，这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术。参见教材P204。

9、要解决“怎样教书”和“怎样育人”的问题，要求教师（）。

A、优化知识结构

B、掌握教育科学知识

C、具有扎实的基础知识

D、勤奋学习，刻苦钻研

正确答案：B解析：严谨笃学要求教师掌握教育科学知识。教育科学知识是教师教书育人的工具，学习教育科学知识，就是掌握教育规律，解决“怎样教书”和“怎样育人”的问题。参见教材P205。

10、教师处理人际关系的行为准则是（）。

A、教书育人

B、关心集体

C、团结协作

D、淡泊名利

正确答案：C解析：教师在学校与同事之间、领导之间的关系是一种平等互助的关系，其共同的目标是为社会主义现代化建设培养人才。因此，团结协作是教师处理人际关系的行为准则，是中外教育史上普遍关注和倡导的一种重要的教师职业道德规范。参见教材P207。

11、下列不属于团结协作的基本要求的是（）。

A、尊重别人

B、尊重别人的意见

C、新老教师之间相互学习

D、尊重团队成果

正确答案：D解析：团结协作的基本要求：尊重别人；尊重别人的意见；尊重别人的劳动；新老教师之间要互相学习。参见教材P207。

12、学校教学任务的完成，关键因素是（）。

A、学生

B、老师

C、班集体

D、校领导

正确答案：B解析：学校教育任务的完成，关键因素是教师。不仅要使每个教师自身都具备较高的素质，更重要的是要建设一个团结的教师集体。参见教材P206。

13、教师劳动的（）特点，决定了教师必须自尊自律，为人师表，用自己高尚的思想品行为学生做榜样和表率。

A、奉献性

B、示范性

C、规范性

D、客观性

正确答案：B解析：教师劳动的示范性特点，决定了教师必须自尊自律，为人师表，用自己高尚的思想品行为学生做榜样和表率。参见教材P209。