教科版四年级下册全册作文教案.docxVIP

课题 观美景写感受

课型 作文指导课 备课人 赵伟 执教时间

知识

教 目标

学 能力

目 目标

标 情感目标

重点难点

课时安排

引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。

引导学生抓住景物的特点进行描写，并把当时的感受写下来。

有中心，有顺序。

如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。一课时

教学过程目标导学

创境激疑

探究文本

教 学 预 设

观察准备 范例示导 口头议练试作诊断 修改评补

一、文前指导：

课前布置观察，写观察日记。

和父母一起观察自已喜欢的景象，细细地去体验、感受。要注意观察的方法，如观察顺序，如何抓特点，如何细心地感受体验，能把感受体验写下来。

一、启发谈话，激发兴趣

老师注意到同学们在今天的作文课上都很兴奋，是不是因为老师上次给你们布置的观察日记很有意思，你们都观赏到了哪些美丽的景色？今天，我们就来写一篇作文，把这优美的景色让老师也看看，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

二、课中交流：学生交流自已的观察日记。１、听了同学们的日记，谁来说说？有什么感受？谁还有补充？

我们在作文中表达出一定的真情实感，这样，这篇作文就有中心了。

要按顺序写，抓住主要特点。

我们写的时候，可以依照我们学过的课文，按时间顺序来写。还要注意