学校与家长的沟通合作.pdfVIP

学校与家长联络制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发

挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联络制度：

(1)、班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教

师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一

规定，协同教育，寻求有效的教育措施与措施。

(2)、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了

运用周报与家长互通状况外，应视学生的体现状况，采用多种措施及

对与家长联络，共同采用有效的措施协助学生处理和克服存在的问

题。

(3)、家长对教育学生有不一样意见或提议，除找班主任外，还

可以向该级组长和各级主管行政反应，也可直接向学校反应状况。

(4)、学校规定：每学期，举行一次学生家长会。此外，各级各

班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。

(5)、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生

家长会。

(6)、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的提议，改善

工作。

1、工作前应严格检查工具与否完整、可靠，工作

单位的安全设施与否齐备、牢固。

2、使用的多种錾头不能淬火并不可用锤直接打击工件，应用木或软

金属垫着打击。

3、使用大锤、手锤时应检查锤头与否牢固，打锤时不准戴手套，前

后不能站人。

4、使用手持电动工具时，应检查与否有漏电现象，工作时应接上漏

电开关，并且注意保护导电软线，防止发生触电事故，使用电钻时严

禁戴手套工作。

5、不准将手伸入内两件工件连接的通孔，以防工件移位挤伤手指。

6、设备试机前，必须详细检查各转动部件、电器部件符合安装规定，

并对在场人员发出警示，然后按书面阐明书规定进行试机。

7、电器设备故障修理必须找维修电工，不准私自将插座、插头拆卸

不用，不准直接将电线插入插座内使用。

8、登高作业要先检查梯子与否结实，拴好安全带，工具材料不准直

接放在人字梯等可移动的设施上，以免堕物伤人。

9、工作场地要清洁、整洁，拆卸零件要寄存好，搞好文明生产。

注1:车工、刨工、铣工、磨工的安全操作规程参阅并执行对应的规

定。

注2:机动车司机的安全操作遵守公安、交通运送管理部门的统一规

定。

第一节德育工作条例

一、总则

(一)小学教育是培养四有新人的基础教育，德育是这项基础教

育的重要构成部分。德育工作对我国目前和未来的社会风貌、民族精

神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战

略地位。

(二)德育工作必须坚持对的的政治方向；热爱学生，理解学生；

加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起

来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保

持教育的持续性和一致性。

(三)学校加强实行过程的管理。

1、结合本校、本年段、本班实际制定长期规划与短期计划，将《纲

要》的教育内容和规定进行分解，使之成为适合不一样年段，各有侧

重的系列，并可补充某些乡土教育内容。

2、学校成立德育工作领导小组，设置德育处，组织各年段实行德

育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，

培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。

3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋

级、评职的重要条件之一。

4、结合德育工作的实行，积极开展德育科学试验和理论研究，努

力探索新时期德育工作的特点和规律。

5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓

好德育工作。

二、任务

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、

爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵

守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的

性格；自己管理自己，协助他人，为集体服务和辨别是非的能力，为

使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下

初步的思想道德基础。

三、内容

重要是向学生进行以五爱为基本内容的社会公德教育和有关的社

会常识教育(生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常

识),着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有

祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。

四、过程：