幼儿园：大班-《美丽的项链》.docx

大班科学《美丽的项链》

设计意图：

大班科学《美丽的项链》的排序设计意图是按照一定的逻辑和顺序进行分类和排序，培养他们观察和分析事物的能力，并提高他们的科学思维能力。此外，排序设计还能够帮助加深对物体特征的认识，掌握描述和比较事物的方法。通过这个教学活动，可以逐步理解和掌握物体分类和排序的重要性，为日后的科学学习打下基础。

活动目标:

1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序。

2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。

3、激发幼儿学习科学的兴趣,感受生活和数学的联系。

活动重点:

通过观察，发现物体排列重复规律。

活动难点:

幼儿能够清楚的说出发现的规律。

活动准备:

PPT课件，图片，彩笔，珠子，绳等。

活动过程:

一、幼儿根据兔子舞的节奏跳入。

小朋友们，我们刚跳的是什么舞啊？

对，兔子舞。那小朋友们思考一下，我们跳的兔子舞有什么样的特点？注意跳的时候是怎么重复的。

二、情景发现规律

小熊盖了座新房子，它想邀请它的好朋友小狗，小猫，米老鼠来家做客，为了想让房子看起来更漂亮，小熊开始用各种图案来装扮房子，可是它一个人又忙不过来，想请小朋友帮帮忙。请注意观察小熊装扮房子的图案有什么规律。

1.一个红心一个黄心为一组。

2.一面紫旗，两面蓝旗为一组。

3.一个红色炸裂图案，一个绿色炸裂图案，一个黄色炸裂图案，一个蓝色炸裂图案为一组。

4.一个桃心，一个炸裂图案，一面旗，一个五角星为一组。

二、体验不同的排序方法,引导幼儿发现并尝试接着规律排列。

--小熊邀请三个朋友来家作客,他们各走一条路来熊家,让幼儿观察三条路的不同点,并说出每条路面上石块的排列规律。

小狗的路:红、黄、蓝

小猫的路:大、小、小

米老鼠的路:圆、三角形、正方形

老师小结:哦,原来它们的路铺的石块不一样,有颜色的规律,有大小的规律,有图形的规律

三、请幼儿来帮忙铺路师:

大灰狼听说小动物要去小熊家,就把路给破坏了,小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧!

老师小结:小朋友非常棒,动物们高兴的去小熊的新家，小熊还给他们准备了水果，小朋友们看，水果排列有什么规律呢？

四、幼儿操作

为了欢迎小狗、小猫和米老鼠来自己家里做客，小熊还准备送他们每人一条项链作为礼物，可是小熊一个人忙不过来，每个项链只做了一半，想请小朋友们帮帮它。小朋友们愿不愿意啊？好，那就看谁做的又快又漂亮。要注意规律哦，没有按规律穿，小熊可是不会喜欢哦！

活动结束结

小朋友们做的项链都很漂亮，也按照小熊的要求做了，小熊很高兴。

活动延伸：

为了感谢小朋友们，小熊要求小朋友按1个男生,1个女生的规律排队,和它一起跳着兔子舞回活动室去玩,找找活动室哪些东西是有规律的。