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《企业文化建设》课程标准

编制人

制定日期

修订日期

审定组(人)

审定日期

赵飞红

2020年3月25日

《企业文化建设》课程标准

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《企业文化建设》课程标准

课程名称

企业文化建设

开课分院

影视旅游学院

适用专业

文化市场经营管理

课程代码学时

51

编制人

赵飞红

审定人

制(修)定日期

2020年3月25日制定

一、课程性质和设计思路

(一)课程性质

《企业文化学》是管理类专业的一门职业基础课程，在学习了其他管理类课程的基础上，进一步了解现代企业文化的基本知识，懂得如何融入企业文化氛围，如何更好的应用管理知识，如何提高职业道德素养，为尽最大限度发挥自己的才能创造重要条件，进而使学生真正由一个大学生转变成为一个“企业人”,从而

实现学生顺利就业。

该课程以《管理学概论》《职业素养》《跨文化交际》为前置课程，以《商务

礼仪》等为后置课程。

(二)设计思路

以企业文化的基本理论知识为基础，结合企业案例、学院多媒体教学环境、实习企业以及国内外企业典型案例，实施教学项目，实现教、学、做一体化。“教”的内容是完成企业文化的基本理论知识体系；“学”的内容是体验企业文化建设对于企业发展和个人发展的现实意义；“做”的内容是结合企业认知实习和顶岗实习等环节以及课堂活动等，使学生充分发挥能动性，参与或间接参与具体的企

业文化实践。

1.以岗位需求为导向，进行“学工交替、课证结合”,达到“教、学、做”

一体化，使理论教学与岗位实践相统一。

2.以提升综合素质为目标，把学生综合素质的提高放在首要位置，以职业能

力培养为核心，以模块为载体，确定知识、技能、职业素养综合指向的教学目标，

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使学生了解现代企业文化的基本知识，始终将培养学生的敬业精神、服务意识融

入人才培养的全过程。

二、课程目标

(一)总目标

以服务区域经济发展为宗旨，以满足文化市场经营管理学生就业与创业发展为导向，通过产学合作的教育模式创新，为本区域培养实践技能强、富于创新精神、职业素养与人文素质良好的人才。通过本课程学习主要让学生形成新的经济管理理念，掌握企业文化管理的基本知识与基本原理以完成企业管理的核心工作

任务，具有分析问题和处理问题的基本技能。

(二)具体目标

1.知识目标

(1)了解企业文化的内涵、功能及类型；

(2)了解企业文化和企业管理的内在联系；

(3)了解企业文化的基本内容及其对企业发展的意义。

2.能力目标

(1)学会运用基本企业文化完善自己的职业规划，并能够在一定程度上指

导自己正确择业、顺利就业；

(2)不断提高对现代企业文化的认知能力；

(3)能够比较准确地认识具体某个企业的企业文化构建状况。

3、素质目标

(1)具有良好的服务意识和团队协作意识；

(2)具有良好的沟通能力、协调能力；

(3)通过课程教学与学生自我长期实践，逐步提高学生走向社会发展所需

现代企业员工必备的基本素质。

三、课程教学内容及要求

(一)教学内容选取

《企业文化建设》课程内容的选取依据，根据专业人才培养目标和前后续课程的衔接，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。对于具体教学内容，根

据学生学习基本状况和实际教学时间不足等实际情况，对于教材内容进行适当取

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舍，精选主干知识点并适当整合，结合典型案例以及案例分析题组成实际教学内容体现职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程。让学生踏入

社会后能适应职业岗位(群)的需要。教、学、做相结合，强化学生能力培养。

(二)教学内容设计

教学内容要点及要求

序号

章节

教学内容及要求

活动设计

建议学时

理论

实践

1

第一章：企业文化概述

1、掌握企业文化的概念及特征

2、掌握企业文化的基本要素

3、熟悉企业文化的产生与形成

4、了解企业文化的重要性

1、案例分析

2、课堂讲授

6

2

第二章：企业

文化类型

1、掌握科特的三种类型划分及

特征

2、掌握卡梅隆和奎因的四种类

型划分及特征

3、熟悉肯尼迪的类型划分及特

征

4、了解企业文化管理方格论

1、课堂讲授

2、案例分析

3、问题讨论

6

3

第三章：企业文化结构

1、掌握企业文化物质层、制度层、行为层和精神层的基本概念2、熟悉企业文化物质层、制度

层、行为层和精神层的基本范畴

1、案例分析

2、课堂讲授

3

4

第四章：企业

理念文化

1、掌握企业理念、企业使命、企业价值观、企业精神的内涵2、熟悉企业愿景建立的基本原

则

3、了解提炼企业精神的步骤

1、课堂讲授

2、案例分析

3、布置任务

3

5

第五章：企业

家与企业文

化

1、掌握企业家与企业文化的关

系

2、了解