校园文化设计及装饰工程 投标方案(技术方案).docx

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校园文化设计及装饰工程投标方案目录

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第一章项目概述

1.1.编制依据及说明

1.1.1.编制依据

一、XX县XX小学新校区校园文化设计及装饰工程施工

招标文件。

二、XX县XX小学新校区校园文化设计及装饰工程施工

图纸及工程量清单。

三、国家和行业现行施工验收规范、规程、标准以及XX

自治区关于建筑施工管理的有关规定。

四、本公司依据GB/T19001-2001质量标准编制的质量管理体系文件、依据GB/T24001-1996环境管理标准编制的环境管理体系文件、依据GB/T28001-2001职业健康管理标

准编制的职业健康管理体系文件。

五、我公司自身的技术力量、机械装备情况以及各项企

业管理制度。

1.1.2.编制要求

一、本公司在现场进行踏勘实测实量后,对周边环境、场地情况、施工出入口位置、临时用水电源及排水情况等有了进一步的了解,这对施工组织设计的合理编制起着重要作

用。

二、本公司承建过许多类似大型综合性的工程项目,在

诸如工程测量、实施过程精品的控制、分阶段平面布置等方

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面积累了丰富的施工经验,形成了一套成熟的管理模式,特别是对各专业承包商的总承包管理和协调以及与业主、设计、监理和政府部门的配合、协作等都有着丰富的经验。同时我们结合本工程的特点,进行了认真细致的方案设计和比较,制定了专项施工方案和保证措施,为本工程的圆满完成奠定

了基础。

三、本着对业主负责和资金的合理使用,对工程质量的高度重视,针对本工程设计特点和使用功能要求,使编制出的施工组织设计针对性强,目标明确,措施合理,有很强的

可操作性。

四、在本工程施工中,本公司积极、高效地为业主服务,处理好与业主、监理、设计、各指定分包以及相关政府部门的关系,诚心诚意接受业主、监理和设计工程师在施工全过程中的指导、监督和帮助,使参与该工程各方形成一个精诚团结、高效协作的整体,确保该工程各项目标的最终实现,

给业主交一份满意的答卷。

1.1.3.施工组织的主要内容

一、本施工组织在组织管理、质量管理体系及技术力量的配备、施工工期、机械设备、人员调配计划、安全文明等

多方面进行了阐述。

二、根据业主提供的全部施工图纸和国家现行规范与标

准和本公司对工程现场的考察结果,编制本工程的技术标,

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并对以下几个方面进行了重点描述:

(一)现场组织管理机构;

(二)主要分项工程的施工方案及技术措施;

(三)本工程选用的主要机械设备、人员配备计划;

(四)总体施工进度计划及确保计划实施的措施;

(五)质量保证体系及创优的具体内容和实施措施;

(六)施工总平面布置;

(七)总承包管理方案;

(八)现场安全文明施工和环保措施;

(九)本工程拟采用的科学可行的新技术、新工艺和新

材料等降低成本和提高科技含量的措施;

(十)成品保护措施。

三、在施工过程中需完善的专题施工方案如下:

(一)施工现场临时用电方案;

(二)模板方案;

(三)垂直运输机械施工方案;

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1.2.采用的施工规范、规程及标准

1.2.1.国家主要规范、规程及标准

(一)《工程建设标准强制性条文,房屋建筑部分》

(二)《工程测量规范》

(三)《建筑地基基础工程施工质量验收规范》

(四)《混凝土结构工程施工质量验收规范》

(五)《质量控制标准》

(六)《砌体工程施工质量验收规范》

(七)《建筑地面工程施工质量验收规范》

(八)《屋面工程质量验收规范》

(九)《建筑装饰装修工程质量验收规范》

(十)《建设工程项目管理规范》

(十一)《建设工程文件归档整理规范》

1.2.2.行业规程、标准

(一)《建筑变形测量规程》

(二)《高层民用建筑电气设计规范》

(三)《钢筋焊接及验收规程》

(四)《钢筋焊接接头试验方法标准》

(五)《低压配电设计规范》

(六)《建筑施工安全检查标准》

(七)《防水工程质量验收规范》

(八)《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》

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(九)《建筑施工高处作业安全技术规范》

(十)《施工现场临时用电安全技术规范》

(十一)《供配电系统设计规范》

(十二)《建筑物防雷设计规范》

(十三)《建筑设计防火规范》

1.2.3.本公司的各个体系文件

(一)质量管理体系中的质量手册。

(二)环境管理体系与职业健康管理体系中的《职业健

康安全管理手册》。

(三)质量、环境、职业健康安全三个管理体系程序文

件。

(四)本公司制定的一整套工程项目管理手册等。

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1.3.工程概况

1.3.1.工程简介

1、项目名称:XX县XX小学新校区校园文化设计及装饰

工程

2、建设地点:XX县XX小学新校区内

3、建设单位:XX县XX小学

4、计划工期:25日历天;

5、质量要求:符合国家现行质量验收合格标准。

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