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《秋声赋》教学设计（4篇）

秋声赋篇一

《秋声赋》这篇文章主要讲述的是，在夜间读书的时候。发生的一些事情。下面就让第一范文网我给大家分享一些《秋声赋》阅读答案吧，希望能对你有帮助！

《秋声赋》阅读原文

欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”

余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”

“嗟呼！草木之无情，有时而飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万物劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不能及，忧其智之所不能行，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”

童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。

《秋声赋》阅读题目

15.下列句子中加点词解释有误的一项是？(3分)

A.盖夫秋之为状也状：情状。

B.烟霏云敛霏：很盛的样子。

C.丰草绿缛而争茂缛：繁茂。

D.天之于物，春生秋实实：果实

16.下列句子中的“为”的用法与意思与例句相同的一项是(3分)

例：夷则为七月之律

A.常以肃杀而为心B.如今人方为刀俎，我为鱼肉

C.而为秦人积威之所劫D.故其为声也

17.作者是从哪几个方面描绘“秋状”的？(4分)

《秋声赋》阅读答案

15.D结果实

16.BB(B与例句相当于判断词，是。A动词，作为；C被；D发出)

17·秋色、秋容、秋气和秋意等四个方面描写作者所观的“秋状”。

《秋声赋》阅读译文

我正在夜间读书，听到有声音从西南方而来，恐惧地侧耳倾听，心想：奇怪啊！初来时淅淅瀝瀝十分凄凉，忽然间奔腾澎湃非常汹涌，犹如波涛在黑夜里翻滚，狂风暴雨突如其来。它碰在物体上，铮铮，发出如同金属的撞击声。又如奔袭敌阵的战士，衔枚急走，听不见号令，只听见人马行走之声。我对书童说：“这是什么声音啊，你出去看看吧！”书童回来说：“月亮星星晶莹洁白，银河横挂天边，四周寂静人声悄然，奇怪的声音来自树间。”

我说：“啊，啊，好悲伤啊！这是秋声，为什么要来呢？要说那秋天所呈现的情状：其色忧郁，烟雾蒙蒙云气聚；其貌清明，天空高洁日色新；其气凛冽，刺透肌肉又入骨；其意萧索，高山冷落水寂寞。因此秋天发出的声音就是凄凄切切，犹如人们在发愤呼叫。茂盛的青草在绿地上媲美，美丽的树木郁郁葱葱惹人喜爱。但是草被秋风一拂，颜色就变；树被秋风一碰，叶子就落。那个摧残树木零落花草的力量，只是秋气的一点余力罢了。秋天，是掌管刑法的，在季节上属阴；又是象征用兵的，在五行中属金。这就是所谓天地之间的义气，常常以肃杀作为核心。自然对于万物，是春天生长，秋天结果。因此秋天在音乐上，商声就是主管西方的音调；而所谓夷则，是七月的音律。商，就是伤，万物衰老就悲伤。夷，就是戮，万物过盛就杀戮。啊，草木无情，尚且按时凋零；人作为动物，乃是万物之灵，许多忧愁有感于心，许多事情劳其外形，心中有触动，定会动其神。何况还要想念忧虑那些力不能及、智不能到的事情。这就必然会使红彤彤的脸色变得如同枯木，乌黑黑的头发变得如同繁星。为什么要用不是金石的身躯，去和草木争奇斗胜？应该想想究竟谁是害我们的贼人，又何必去怨恨那不相关的秋声？”

书童没有回答，垂下头已经熟睡，只听得四周墙壁上虫声唧唧，好像因同情我而叹息。

欧阳修《秋声赋》阅读答案阅读译文篇二

【教学目标】

1.了解作者及赋的基本常识，疏通文句，掌握文中一些重要的实词、虚词和特殊句式，提高文言文阅读能力。

2.学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，进一步丰富自己的情感世界，提高文学素养。

3.体味文章所蕴涵的情感，即作者由无形的秋声而引发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。

【教学重点】

1.反复诵读，学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧，理解秋的意境。

2.能借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。

【教学难点】

1.学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧。

2..领悟本文由自然事物的描绘而引出的感慨，思考作者得出的人生哲理是否有积极意义。

【教学方法】

1.诵读法