【精品】初中北师大版生物七年级上册全册教学设计教案.pdfVIP

《形形色色的生物》

◆教材分析

新教材的生物学是以人与“生物圈”为主线，所以把生物圈放在了第一单元，我们知道生

物圈是由生物和非生物组成的，而这个生机勃勃的生物圈主导者是：生物。

把“认识生物”作为第一章是情理之中的事，为了让学生更好的认识生物，“形形色色的

生物”便顺理成章地成了初中生物学的第一单元第一章中的第一节，可见本节课的教学内容

在初中生物学中占有举足轻重地位。因为只有了解了什么是生物，并掌握了生物的基本特征，

才能为以后生物学的学习打下了良好的基础。本课教材内容的按排也独具特色，首先，通过

简单明了而又通俗易懂的文字逐一描述了生物圈和生物的概念，符合初一新生的认识水平，

达到了过目不忘的效果。其次，每一基本特征都配有学生耳熟能详的相关图片，丰富了学生

的感性认识，加深了学生对生物各种基本特征的理解。

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系。

2、区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征。

【过程与方法目标】

培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。

【情感态度价值观目标】

增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。

◆教学重难点

◆

【教学重点】

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