椅子造型设计美术教案大班.pptx

椅子造型设计美术教案大班

汇报人：XXX

2024-01-20

目录

引言

椅子造型设计基础知识

大班学生的特点与教学策略

椅子造型设计的美术教学方法

实践环节与作业布置

课程总结与展望

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引言

椅子作为日常生活中常见的家具，其造型设计在美学和实用性方面都有着重要的意义。通过本课程的学习，大班幼儿将了解椅子的基本结构和功能，并尝试进行简单的造型设计。

课程目标：本课程旨在培养大班幼儿的审美意识、创造力和动手能力，通过观察、思考和实践，引导幼儿发现生活中的美，并尝试创造自己的艺术作品。

课程背景

知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

幼儿将了解椅子的基本结构和功能，认识常见的椅子类型和特点。

幼儿将培养对生活美学的热爱和欣赏，增强对艺术创作的兴趣和自信心。

幼儿将能够运用简单的造型元素和设计原理，进行椅子造型设计，培养其创造力和动手能力。

幼儿将养成认真观察、思考和实践的良好学习习惯，培养其对生活和自然的尊重与热爱。

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椅子造型设计基础知识

椅子的发展历史

古代椅子

古代的椅子最初是类似于长凳的形式，随着时间的推移，逐渐发展出了扶手和靠背。

中世纪椅子

中世纪的椅子更加注重装饰性和细节处理，如哥特式和文艺复兴时期的椅子。

现代椅子

现代椅子的设计更加注重功能性和舒适性，出现了许多经典的设计，如Eames椅和MiesvanderRohe的巴塞罗那椅。

座面

靠背

扶手

腿

椅子的基本结构

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椅子的座面通常由木板、皮革或织物制成，提供人们坐下的地方。

椅子的靠背支撑着人们的背部，不同高度的靠背适合不同体型的人群。

椅子的扶手提供额外的支撑，帮助人们保持姿势的舒适性。

椅子的腿支撑着座面和靠背，不同材料和设计的腿会影响椅子的整体外观和稳定性。

椅子设计应注重其实用性，满足人们坐下的需求。

功能主义

人体工程学

美学原则

椅子设计应考虑人体工学原理，适应不同体型的人群，提高舒适度。

椅子设计应遵循美学原则，注重线条、比例和色彩的搭配，创造出和谐的视觉效果。

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椅子的设计原则

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大班学生的特点与教学策略

大班学生对周围事物充满好奇，渴望探索和学习新知识。

好奇心强

大班学生开始有独立思考和创造的意识，不再完全依赖老师和家长。

创造力萌芽

大班学生具备较好的动手操作能力，能够完成较为复杂的美术作品。

动手能力强

鼓励大班学生自主探索椅子造型设计的元素和技巧，培养其独立思考和创新能力。

引导探索

通过展示真实的椅子样品，让大班学生观察、触摸和了解椅子造型的特点。

实物教学

组织小组讨论，让大班学生分享自己的想法和创意，促进彼此之间的交流和学习。

互动讨论

针对大班学生的教学策略

竞赛激励

组织椅子造型设计比赛，鼓励大班学生发挥自己的创意和才能，激发其竞争意识和成就感。

情境创设

通过创设与椅子造型设计相关的情境，如设计一把神奇的椅子，激发大班学生的想象力和创造力。

作品展示

将大班学生的椅子造型设计作品进行展示，让家长和其他学生欣赏，增强其自信心和学习动力。

激发大班学生学习兴趣的方法

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椅子造型设计的美术教学方法

引导幼儿仔细观察椅子的整体结构，包括椅背、椅座和四条腿，了解其形态、线条和比例。

鼓励幼儿思考如何将椅子与生活中的事物或想象相结合，创造有趣的形象和故事情节。

观察与思考

思考创意元素

观察椅子的结构特点

通过引导幼儿联想，启发他们将椅子与其他物品或场景相联系，如动物、交通工具、建筑等，激发他们的创意。

激发创意

教授幼儿运用不同的绘画材料和技巧来表现自己的创意，如水彩、油画棒、彩铅等，以及点、线、面的组合运用。

表现技巧

创意与表现

作品展示与交流

组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互评价和交流创作心得，提高他们的审美能力和表达能力。

教师点评与指导

教师对幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，提出具体的指导建议，帮助幼儿不断提高绘画技能和创意表现力。

评价与反馈

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实践环节与作业布置

引导学生观察身边的椅子，思考椅子的功能、结构、材质等特点，培养观察力和分析能力。

观察与思考

启发学生发挥想象力，尝试设计出与众不同的椅子造型，培养学生的创新思维和设计能力。

创意构思

指导学生运用绘画、手工制作等技巧，将创意构思转化为具体的椅子造型，提高学生的动手能力和技巧运用能力。

实践操作

组织学生展示自己的作品，互相评价和交流，提高学生的表达能力和审美水平。

展示交流

实践环节指导

要求学生设计一款具有创意和实用性的椅子造型，可以是绘画作品或手工制作。

作业内容

作业要求

作业时间

作业评价

作品需符合设计原则，体现椅子的功能和结构特点，同时具有独特性和美观性。

布置作业时应明确完成时间，以便学生合理安排时间和进度。

对学生的作品进行评价和反馈，指出优点和