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幼儿园大班教案《神笔马良》

汇报人：

2024-01-15

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

故事内容概述

语言知识点梳理与拓展

艺术创作环节设计与实践

德育素质培养融入课堂教育

互动式游戏环节设计与实施

总结回顾与延伸活动建议

课程介绍与目标

传承中华文化

培养道德品质

提升语言表达能力

通过讲述中国传统神话故事《神笔马良》，使幼儿了解和传承中华优秀文化。

故事中马良的善良、勇敢和智慧等品质，为幼儿树立了良好的道德榜样。

通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

让幼儿了解《神笔马良》的故事情节和主要角色，理解故事所传达的道理。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的语言表达、想象和创造力，以及批判性思维能力。

激发幼儿对中华文化的热爱之情，培养善良、勇敢和智慧等优秀品质。

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适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）。

教学时长

建议安排2个课时，每课时约30分钟。具体可根据幼儿实际情况和兴趣进行调整。

故事内容概述

故事背景

主题思想

故事传递了善良、智慧和勇气的价值观，鼓励孩子们追求梦想、勇敢面对困难，同时揭示了贪婪和虚伪的丑恶面目。

《神笔马良》是中国古代一则著名的童话故事，讲述了一个贫穷但有着绘画天赋的孩子马良，通过一支神奇的画笔改变自己和周围人命运的故事。

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马良

财神

皇帝

村民们

故事的主人公，一个贫穷但有着绘画天赋的孩子。他善良、勇敢、智慧，通过自己的努力和神笔的帮助，最终实现了自己的梦想。

故事中的反面角色，代表着贪婪和虚伪。他试图收买马良的神笔，但被马良拒绝。

故事中的配角，代表着普通百姓。他们在马良的帮助下，摆脱了贫穷和苦难，过上了幸福的生活。

故事中的另一个反面角色，虽然拥有权力和财富，但却贪婪、残忍。他命令马良为他画金山，最终却自食其果。

引子

发展

高潮

结局

马良在放牛时遇到一位白胡子老人，送给他一支神奇的画笔。他用这支笔画出的东西都能变成真的。马良用神笔帮助周围的村民们解决了许多困难。

介绍马良的贫穷生活和绘画天赋，以及他对绘画的热爱和追求。

马良继续用神笔为百姓造福，他的善举感动了白胡子老人，最终将神笔收回，让马良成为了一个普通的画家。然而，马良在绘画上所取得的成就和他在人们心中的地位，却永远无法被抹去。

财神得知马良有神笔后，试图收买他。马良拒绝后，财神将他告到皇帝那里。皇帝命令马良为他画金山。马良巧妙地画了一座海上金山和一条大船，皇帝带着大臣们上船去取金子，却被马良画的大风浪卷入海底。

语言知识点梳理与拓展

“神笔马良有一支神奇的画笔，他能够画出栩栩如生的物品和景象。”：简单句，主谓宾结构，用于描述神笔马良的神奇之处。

“如果我有神笔马良的画笔，我会画出……”：条件状语从句，用于表达个人愿望和想象。

“看着神笔马良的画，我感受到了……”：复合句，包含主句和从句，用于表达对画作的感受和启发。

绘画技巧

画作类型

艺术鉴赏

创意表达

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描绘、勾勒、涂色、渲染等。

素描、油画、水彩画、国画等。

构图、色彩、线条、光影等要素的运用和表现。

发挥想象力，创作出独具特色的作品。

艺术创作环节设计与实践

展示神笔马良的经典形象，引导幼儿观察神笔的形状、线条和色彩等特点。

引导观察

鼓励幼儿发挥想象力，思考如果自己拥有一支神笔，会画出什么奇妙的东西。

启发想象

提供绘画材料和纸张，让幼儿根据自己的想象，尝试画出神奇之笔及与之相关的场景。

创作实践

材料准备

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准备毛笔、彩色笔、颜料、卡纸、胶水等材料。

设计制作

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引导幼儿根据自己的喜好和创意，设计并制作属于自己的神笔。可以用毛笔作为笔杆，用彩色笔或颜料进行装饰，还可以添加一些特殊的元素，如亮片、羽毛等。

分享交流

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鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣和心得。

将幼儿的创意绘画作品和手工制作的神笔摆放在展板上，进行集中展示。

布置展板

组织幼儿和家长共同欣赏展板上的作品，鼓励幼儿互相点评和交流，提高审美能力和语言表达能力。

欣赏评价

引导幼儿思考神笔马良的故事所蕴含的寓意和价值观，如善良、勇敢、智慧等，将艺术教育与品德教育相结合。

拓展延伸

德育素质培养融入课堂教育

教育幼儿诚实待人，不说谎话，做到言行一致。

诚实待人

培养幼儿信守承诺的品质，让他们明白承诺的重要性，并学会遵守自己的承诺。

守信承诺

教育幼儿尊重他人的劳动成果，不随意破坏或浪费别人的劳动成果。

引导幼儿学会感恩，珍惜他人的付出和贡献，并学会表达自己的感激之情。

学会感恩

尊重他人的劳动

教育幼儿在犯错时敢于承认错误，不推卸责任，并学会道歉和改正错误。

敢于承认错误

培养幼儿勇于承担责任的精神，让他们明白责任的重要性，并学会承担自己的责任。

勇于承担责任

互动式游戏环节设计与实施