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《痛与不痛的秘密》教案

教案设计［教学目标］一、学习不断探索的科学精神，

引导学生了解针刺镇痛知识，感受我国中医的魅力，培养爱

国主义情感。二、学习本文使用比喻方法说明事理，结构紧

凑的写作特点。三、培养学生准确迅速捕捉关键信息的能力。

［教学重点与难点］一、学习本文使用比喻方法说明事理，

结构紧凑的写作特点。二、培养学生准确迅速捕捉关键信息

的能力。［教学课时］两课时。［教学过程］第一课时一、导

入人类从来没有停止过探索，人类的探索可分为两个方向。

一个是向外探索，比如自然和宇宙；一个是向内探索，那就

是人类自身。人体就是一个小宇宙，里面有无数人类未知的

东西，人类探索的过程，就是不断解密的过程。今天我们学

习《痛与不痛的秘密》，让韩济生院士带领我们一起来了解

科学家们是如何解开这个秘密的。二、初读课文，扫清文字

障碍晕厥（ｊｕé）成瘾（ｙǐｎ）灸（ｊｉù）艾脑啡肽（ｔ

àｉ）羟（ｑｉǎｎｇ）色胺乙酰（ｘｉāｎ）胆碱穴（ｘｕé）

位癫痫（ｘｉáｎ）三、通读全文，捕捉文中关键信息1

通读全文，理一理镇痛研究的进程。点拨：抓住时间词，注

意研究发现和发现的价值。明确：时间研究发现的价值170

年前德国科学家从鸦片中提炼出吗啡。吗啡有很好的镇痛效

果，但有耐受性和成瘾的缺点。20世