幼儿园大班美术教案《我给石头化化妆》.pptxVIP

汇报人：2024-01-18幼儿园大班美术教案《我给石头化化妆》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境幼儿特点与需求分析教学过程与实施教学反思与总结

01课程介绍与目标

教案背景美术课程是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养孩子们的审美意识、创造力和手工技能。本次课程以“我给石头化化妆”为主题，引导孩子们从大自然中汲取灵感，运用颜料、画笔等工具为石头“穿上”美丽的外衣。课程设计注重孩子们的参与度和体验感，鼓励孩子们大胆尝试、自由创作。

让孩子们了解石头的基本形状、纹理和颜色，认识常见的绘画工具和材料。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工技能和绘画技巧。激发孩子们对大自然的热爱和对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和自信心。030201教学目标

教学重点引导孩子们观察石头的形状、纹理和颜色，学习运用颜料和画笔进行创作。教学难点如何激发孩子们的创造力和想象力，让他们在创作过程中自由发挥、表达个性。同时，也要注意引导孩子们正确使用绘画工具和材料，培养他们的安全意识。教学重点与难点

02教学内容与方法

介绍石头的颜色、形状、纹理等自然特征，让孩子们了解石头的多样性。石头的基本特性简单介绍化妆的概念，包括颜色搭配、形状塑造等，让孩子们了解如何给石头“化妆”。化妆的概念和技巧鼓励孩子们发挥想象力，自由创作，将石头变成有趣的作品。创意表达教学内容

让孩子们观察不同形状、颜色和纹理的石头，培养他们的观察力和审美能力。观察法通过让孩子们亲手给石头“化妆”，培养他们的动手能力和创造力。实践法组织孩子们分享自己的作品和创作过程，培养他们的语言表达能力和自信心。讨论法教学方法

教学步骤与时间安排实践创作（20分钟）提供绘画材料，让孩子们自由创作，给石头“化妆”。观察与讨论（10分钟）让孩子们观察石头，并引导他们描述石头的特征，讨论如何给石头“化妆”。导入（5分钟）通过故事、游戏等方式引入主题，激发孩子们的兴趣。分享与展示（10分钟）组织孩子们分享自己的作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。总结与延伸（5分钟）总结本次活动的收获，并引导孩子们思考如何在生活中发现美、创造美。

03教学资源与环境

教学资源选择形状各异、表面相对平整的石头，确保石头干净、无尖锐棱角。水彩颜料、丙烯颜料等，确保颜料无毒、易清洗。适合幼儿使用的大小和材质的画笔，方便幼儿握持和涂抹。如亮片、贴纸、彩带等，用于装饰画好的石头。石头颜料画笔装饰材料

桌面准备铺设防水的桌布或报纸，防止颜料溅出弄脏桌面。室内环境选择宽敞明亮的室内环境，确保通风良好，提供适宜的温度和湿度。幼儿座椅准备适合幼儿身高的小椅子或小凳子，确保幼儿能够舒适地坐在桌前进行创作。教学环境

使用无毒、无异味的颜料，避免幼儿误食或长时间接触对皮肤造成伤害。颜料安全选择无尖锐棱角、表面相对平整的石头，避免幼儿在创作过程中受伤。石头选择教育幼儿正确使用画笔，不将画笔指向他人或自己，避免戳伤事故。画笔使用教育幼儿在创作过程中保持个人卫生，如勤洗手、不随意触摸面部等。创作结束后及时清洗颜料和工具，保持环境整洁。清洁卫生安全注意事项

04幼儿特点与需求分析

大班幼儿正处于对周围事物高度好奇的阶段，愿意主动探索和尝试新事物。好奇心强此时的幼儿想象力极为丰富，善于将不同的事物进行联想和组合。想象力丰富大班幼儿的手部精细动作发展迅速，喜欢动手操作，具备一定的手工技能。动手能力强幼儿年龄特点

创造力表现在美术活动中，幼儿能够表现出一定的创造力和想象力，创作出具有个性的作品。审美能力幼儿开始具备一定的审美能力，能够对不同风格的艺术作品进行欣赏和评价。绘画技能大班幼儿已掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等，能够画出较为复杂的画面。幼儿美术能力发展

03对色彩和形状的兴趣幼儿对色彩鲜艳、形状各异的物品有着天生的好感，这些元素可以激发他们的创作灵感。01对自然物的兴趣幼儿对自然界中的事物有着浓厚的兴趣，如石头、树叶等，这些都可以成为美术创作的素材。02对动手活动的兴趣大班幼儿喜欢动手操作，通过给石头化妆这样的活动，可以满足他们的动手欲望。幼儿兴趣点挖掘

05教学过程与实施

引导幼儿描述石头的形状、颜色、纹理等特征，并鼓励他们发挥想象力，将石头想象成不同的形象。通过触摸、敲击等方式，让幼儿进一步感受石头的质感和声音。收集不同形状、大小和颜色的石头，让幼儿自由观察和感受。引导幼儿观察与感受石头

教师选择一块典型的石头，向幼儿展示如何使用颜料、画笔等工具为石头化妆。示范过程中，教师详细讲解每一步骤的操作方法和注意事项，如颜料的调配、画笔的使用等。鼓励幼儿提出问题和建议，教师及时解答和指导。教师示范化妆技巧

幼儿自由选择一块石头进行化妆实践，教师巡回指导，及时纠正不正确的操作方法和步骤。鼓励幼儿大胆尝试不