原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈课堂教学激励性的评价
【内容摘要】实施激励性评价，能够帮助教师较好地实现主导作用。学生是
我们教育的主体，教师在将书本知识和教学用语融合成课堂语言进行教学的过程
中，要努力发挥其激励学生更积极主动地学习、掌握知识的功能。
【关键词】激励艺术发展
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江
南北。新课程那崭新的教学评价理念，逐渐渗透进教师的教学活动中。《语文课
程标准》中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程
度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的
文档评论（0）