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清华大学外语通识选修课调查分析

一、清华大学通识教育概况

清华大学外语系于1996年6月成立了公共英语测试组，其宗旨是建立以强调语言实际运用能力为中心的新的考试体系。为配合清华大学外语教学的改革，落实国家教委高教司关于八所院校自设考试的精神，经过广泛调研和不断尝试，于1996年9月设立了目标化管理的清华大学英语水平考试体系，并于1999年得到了教育部高等教育司的正式认可。自2004年3月教育部开展大学英语教学改革试点以来，外语系根据《大学英语课程教学要求（试行）》的精神和具体指标，积极开展工作，与时俱进，以学生为本，以实用为导向，不断深化清华大学公共外语教学改革。清华大学提出十年发展计划：以通识为教育目标，面向全球化竞争,顺应大学发展趋势，以学生为根本，以实用为导向，开创公共外语教学新局面。

具体来讲就是：第一、重视全球与所在地的双向关怀;专业能力与宏观视野的培育。第二、促进学科间的整合与对话;注重学术的原创思维与典范意义。同时清华大学还给出了大学通识教育的发展指针：全球意识，丰富文化内涵，逻辑与批判思考，综合性推论，终身学习与组织技能，沟通能力与EQ科学的理悟以及社会与伦理反思。

通过这一系列的改革，达到弘扬清华大学精神的目的。包括：第一、提振水清木华的风格〈有所为有所不为的学术性格〉。第二、增进东西方文明的对话,科学与人文的融会。第三、体现清华校训——自强不息〈学术与志业的活水源头─专注与热情〉、厚德载物〈多元角度与民主风范〉的时代精神。

其次是重视以学生为本位思考的目标。包括：第一、在要求学术专业素养下,透过学术课程及潜在课程加强团队精神的培养。第二、培育学生于各层次小区环境与多元文化建立起相互尊重与合作的伙伴关系。第三、在高度竞争的全球化趋势下,涵育安身立命的智能与鉴赏品味。第四、增加通识课程的多元性与整合性,协助学生适性发展及深造上的需求。

在核心通识开课的原则上，清华大学提出:a.基本学术知识及取向b.具跨领域及跨学术性质c.以议题为导向。另外，清华还指出核心通识课程七大向度：思维方式，生命探索，艺术与美感，社会与文化脉动，科学、技术与社会，文化经典(中语系规划)，历史分析(历史规划)。

北京大学与北京工业大学外语通识教育课程比较清华大学

北京大学与北京工业大学外语通识教育课程比较

清华大学

科学技术与材料

工程

历史人文与

艺术

经济和政治

语言与文学

结构力学(2)（英）

地区研究

工程经济学

工程管理英语

混凝土结构（英）

较公司治理

国际物流（英）

专业外语

结构矩阵分析（英）

(英)

公共财政学

商务沟通（英）

建筑材料（英）

工程合同法律制

计算机网络

专业阶梯英语

水力学（2）(英)

度

公共财政学（1）

(3)－美国媒体

环境土壤学

当代城市规划与

公共财政学（2）

文化

工程材料基础

设计

会计学原理（1）

专业阶梯英语

数据库原理

城市设计与规划

会计学原理（2）

(5)-公共关系与

自动控制原理(英)

专题设计课

投资学（1）

广告

高性能计算导论

地域建筑理论与

投资学（2）

英语新闻

离散时间信号处理

实践

数据结构

论文设计与写

互联网中的控制与优

建筑与空间设计

审计学

作

化

大型商业建筑节

管理学原理

初级英语新闻

微电子工艺技术（英）

能诊断方法

中级微观经济学

采写

数字集成电路分析与

可持续建筑的设

财务报表分析

初级英语新闻

设计（英）

计、建造和运行

（英）

采写工作坊

通信系统与电路(英)

环境生物技术原

金融机构（英

新闻写作与多

理论力学(英

理

管理系统模拟

媒体报道

推进原理与技术（英）环境管理与政策中级财务会计(2)

推进原理与技术（英）

环境管理与政策

中级财务会计(2)

电子显微分析

环境遥感及其应

金融风险管理

计算机入门

用

（英）

重大疾病的分子机制

空气污染控制技

财务管理（英）

（英）

术

行为经济学

程序设计与算法基础

清洁能源的技

博弈论

量子信息

术、经济性和发

行为经济学

计算机组成原理(英)

展政策

环境与资源经济

软件系统设计(英)

决策方法学

学（英）

弹塑性力学

中国社会政策

比较政治与政府

工程与管理最佳实践

科技创新与创业

公共组织与管理

汽车工程1

城市化与社会发

公共组织战略管

内燃机1

展

理

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质量工程学

当代中国大众传

新闻记者经济学

组合数学与算法设计

媒与社会

与会计学基础

多媒体前沿技术

（21）

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概率图模型理论与方

法

多媒体财经报道

（32）

化学反应动力学及机

理

（35）

大学英语读写译

高级英语视听说

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