人教版必修5归去来兮辞学案(挖空练习与常考名句翻译) .pdfVIP

人教版必修5归去来兮辞学案（挖空练习与常考名句翻译）

归去来兮辞

一、作者简介

1．陶潜（365—427），东晋大诗人。一名渊明，字元亮，私谥

靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。曾著《五柳先生传》以自况，卒

后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。陶渊明出身于贵族世

家，受儒、道思想影响很深。他生于东晋后期和晋宋交替之际，家势

已渐渐衰落。年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志，又因家境贫寒，

二十九岁时走上仕途，历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职，

每次时间都很短几度出仕，使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗，

四十一岁还家归隐，过起了自由闲适的田园生活。此后二十三年，虽

忧愤常积于心，生活困窘多难，但再无出仕之念，最后在贫病交迫中

去世，卒年六十二岁。陶渊明长于诗文辞赋，诗多描绘自然景色及其

在农村生活的情景，其中的许多作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，

表露出洁身自好不愿屈身奉迎的志趣，但也有宣扬“人生无常”“乐

天安命”等消极思想的。后代批评家常用“质朴、平淡、自然”评价

陶诗的风格，称其为“田园诗人”。另一类题材的诗，如《咏荆轲》、

《读山海经?精卫衔微木》等篇，寄寓抱负，颇多悲愤慷慨之音。其艺

术特色，兼有平淡与爽朗之胜；语言质朴自然，而又极为精炼，具有

独特风格。散文以《桃花源记》最有名，而辞赋以本篇最有名有《陶

渊明集》

2．写作特点

（1）情景交融，寓情于景作者的感慨、喜悦、遗憾，不是直接生

发，而是在描景绘事中巧妙而自然地流露。如“云无心以出岫，鸟倦

飞而知还。影翳翳以将入，抚孤松而盘桓”。诗情画意充溢字里行间。

（2）语言朴素淡远，音节和谐，用词自然，直抒胸臆，不假雕饰，

呈现出一片天然和谐纯净之美。本文语言平淡，意境清新。作者多用

田家语，少涉及典故，只言片语，气象万千。如“携幼入室，有酒盈

樽”，事件平常，语言平淡。惟其平淡，才能“载欣载奔”，重获自

由；才能“引壶觞以自酌”，重享村居的无拘无束；才能“悦亲戚之

情话”，重得闲适归隐之乐。

（3）层次清晰，大体是“议论→描绘→生发”三大部分，描绘部

分又可细分为“路上→居室→庭院→郊野”四个小层次。

二、夯实基础请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的

句．．．．．．子．

，注意活用和句式。

余家贫，耕植不足以自给

．．（）。幼稚盈．（）室，瓶无储粟，生．（）

生所资

．．()，未见其术．（）。亲故多劝余为．()长吏

．．()，脱．

然．（）有怀

．．()，求之靡．（）途．()。会．（）有四方之事，诸侯以惠

爱为德，家叔以．()余贫苦，遂见．（）用于小邑。于时风波未静，

心惮．（）远役，彭泽去．（）家百里，公田之利，足以为．()

酒。故便求之。及少日，眷然

．．（）

．．（）有归欤之情。何则

．．（）？质性

自然，非矫厉所得。饥冻虽切．（），违己交病

．．（）。尝从．（）

人事

．．（）慷慨，深愧平生之志。犹．．()，皆口腹自役。于是怅

然

望一稔．()，当敛．()裳宵．（）逝。寻．（）程氏妹丧于武昌，

情在骏奔，自免去．()职。仲秋

．．()至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡．（）不归！既自以．（）心为．()

形．（）

役．（），奚．（）惆怅

．．（）而独悲？悟．()已往之．()不谏．（），知来者之．()可

追．（）。实．()迷途其未远，觉．()今是．()而昨非．（）。舟遥遥

以轻飏．（），风飘飘而吹衣。问征．夫．()以前路，恨．（）晨光

之熹微。