湘教版科学五年级下册科学教案.docxVIP

课题：第一单元听话的电磁铁

第1课制作电磁铁第一课时

教学目标

科学探究：

1.模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想。

2.用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。

3.在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。

4.会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。

情感、态度价值观：

1.学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。

2.体验与他人合作有助于增进思考。

科学知识：

1.知道电能产生磁。

2.知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁

性消失。

重点、难点

[教学重点]

指导学生制定实验研究计划。

[教学难点]

做通电导线使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释；引导学生在

“玩”中观察发现，提出新的问题。

教学准备

1.学生自备：一号电池

2.教师准备：电池盒、小电珠、灯座、(铜芯)导线、指南针、铁屑等。

一、假意，脏学：

谈话引入

1820年的一天，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。你们想知道这个秘密是什么吗?今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。

二、自主果究，合作学習：

模仿奥斯特的发现

1.奥斯特当年正在用一个简單的电路做实验，实验桌上还放着指南针，无意中奥斯特突然看到一个现象……你们想试一试吗?

2.桌上有老师准备的材料。请你想一想怎样利用这些材料来模仿实验呢?

3.学生思考回答。老师依据学生设计实验