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河南省示范性社区学校、老年学校、学院、大学、老年大学创建基本标准、申报表.docxVIP

河南省示范性社区学校、老年学校、学院、大学、老年大学创建基本标准、申报表.docx

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附表1

河南省示范性社区学校、老年学校创建基本标准

一级指标

二级

指标

三级指标

分值

一、组织管理

(一)管理体制

贯彻落实省市县有关经济社会发展规划、目标管理及年度工作计划中关于发展社区教育、老年教育和学习型社会建设的工作要求;制定本社区学校、老年学校发展规划和年度计划,建立健全各项规章制度。

5

学校管理规范,申报前三年未出现违规办学行为,学校专业设置结构合理,与开展老年教育、社区教育活动相适应,具有开展老年教育、社区教育的基础。

8

(二)资源整合

学校年组织参加各类社会公益活动不少于3次,具有开展社会教育活动的工作经验;承接了上级部门安排的各类教育、技能培训活动,经常组织参加所在社区活动。

9

与所在市、县的图书馆、文化馆、博物馆、美术馆、科技馆、纪念馆等公共单位建立良好的合作关系,具有组织大型活动的工作经验。

2

二、规模设施

(三)建设规模

学校交通方便,一般设在城市建成区、居民聚集区,学校规划、布局合理,校园环境和周边环境整洁、优美。

3

学校用于老年(社区)教育的建筑面积不少100平方米,户外或室内活动场地建筑面积不少于200平方米。

3

各种教学场所布局合理、功能齐全,其中数字化学习中心或图书阅览室面积不少于60平方米;文体活动室面积不少于120平方米;培训教室不少于3个;有档案资料室等其他办公、辅助用房。

4

(四)设施配备

数字化学习中心配备微机20台以上,设备运转良好,网络畅通。配有各类教学辅助设备,现代教学设备能满足正常教学、培训要求。各类图书3000册以上,报刊、杂志10类以上。各功能室设施设备配套齐全。

4

有各类文体活动器材,能满足辖区居民的健身娱乐需求。

3

(五)信息网络

能为居民上网学习提供条件,利用区域学习网络或“河南终身学习网”有效开展各类网络学习活动。

3

三、条件保障

(六)队伍建设

有一支素质高、学历和专业较为合理的专兼职管理队伍,其中专职管理人员按学校所在地街道(乡镇)人口不低于万分之1的比例配备,最低不少于3人。

3

有一支有一定专业技术特长、能满足各类教学、培训服务的兼职教师队伍,兼职教师不少于20人。

3

有一支素质较高、范围较广、相对稳定的志愿者队伍,人数不少于50人,对志愿者队伍规范管理、制度健全。

3

有计划、有组织地对管理人员、教师、志愿者进行培训,有培训计划和记录。

3

—7—

一级指标

二级

指标

三级指标

分值

三、条件保障

(七)经费投入

学校承诺每年用于社区或老年教育的经费每年不低于所在地街道(乡镇)常住人口人均2元,并做到逐年递增。

3

建立多渠道筹措社区、老年教育经费的机制,鼓励社会力量和个人捐赠、投资等方式参与社区、老年教育。

3

(八)管理制度

管理制度完善,有岗位职责、机构和队伍建设制度、例会制度、评估检查制度、奖励制度等。

3

有教师管理、志愿者管理、学员管理、设施管理、图书管理等各项规章制度。

3

严格执行财务管理制度。有专人负责财、物的日常管理,财务档案和固定资产台账管理规范。

3

重视各项教育活动的文字记载、档案资料的收集和整理。

3

四、教育培训

(九)分类培训

从本区域的实际出发,充分利用各类教育资源,面向社会开展经常性的多层次、多形式、成系列的教育培训活动,年培训学员不低于1000人次。

3

实用技术培训:协调有关部门,面向社会开展提升生活品质的实用技术培训。

2

创业、就业技能培训:面向返乡农民工、待业青年、失业人员、进城务工人员等开展职业技能培训和岗前就业指导。

2

社会文明教育:定期开展社会主义核心价值观、文化艺术、文明素养、科普常识、法律常识、卫生保健、志愿服务等方面教育培训。

2

青少年校外教育:积极组织社区青少年开展各类素质教育活动。

2

家庭教育:面向社区家长,联合中小学家长学校,开展家庭教育、指导亲子共学、培育良好家风,开展科学育儿和心理健康等培训。

2

老年教育:面向社区老年人,开办健康保健、休闲娱乐、老有所为等适合老年人需求的各种形式、多种类型的教育活动。

2

五、特色成效

(十)特色创新

重视社区教育、老年教育研究,积极探索社区教育、老年教育发展规律,创新工作模式,每年至少承担1项省终身教育专项课题研究或课程开发。

3

开展各类教育学习活动,如:培育百姓学习之星、终身学习活动品牌项目,在推动社区治理、乡村振兴、老年教育服务、文明村镇创建等方面成效明显。

8

合计

100

—8—

附表2

河南省示范性社区学院创建基本标准

一级指标

二级

指标

三级指标

分值

一、组织管理

(一)管理体制

贯彻落实省市县有关经济社会发展规划、目标管理及年度工作计划中关于发

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