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- 2024-04-11 发布于江西
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葡萄沟说课课件;;;;教学背景分析;教学背景分析;大家有疑问的,可以询问和交流;教学背景分析;;教学重点:理解第二段的四句话,体会葡萄的“多、美、甜”。
教学难点:理解概括全文的第四段那句话,懂得“为什么说葡萄沟真是个好地方”
;一、创设情境,诱发学习兴趣;;二、精读课文,理解重点内容;;;;;;;;;这么多颜色鲜艳的葡萄,你能用一个词语来表达吗?课文中用的是哪个词?出示句子。板书:五光十色
“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟出有什么不同。
【设计意图】(新课标中指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。通过两幅直观的图片,浅显易懂地理解了“五光十色”与“五颜六色”的区别,让语言文字训练不露痕迹。);葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。;要是这时候你到葡萄沟去,热情好
客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡
萄,让你吃个够。;三、总结全文,完成练习;本课应用了互动式教学模式,
从而使教师爱教,会教,善教,促
使学生爱学,乐学,善学。在本课
中充分发挥了学生的主体作用,一
些简单的问题,学生通过生生互动
自己就可以解决,对于学生的难点
则通过师生互动来解决。;;
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