统编版高中语文必修下册 第二单元4.1窦娥冤(节选) 课件.pptVIP

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  • 2024-04-11 发布于甘肃
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统编版高中语文必修下册 第二单元4.1窦娥冤(节选) 课件.ppt

8、剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢?有什么效果呢?作者采用浪漫主义的表现手法:一是能证明窦娥实在是被冤枉的,增强悲剧气氛;二是刻画窦娥强烈的反抗精神;三是充分揭露了当时社会官吏昏聩,吏治腐败,人民蒙冤而又呼告无门的真实情况;四是充分体现了人民伸张人间正义,惩治邪恶的愿望,能引起观众更为强烈的共鸣;五是表现了作者鲜明的爱憎之情。浪漫的手法,现实的含义把握窦娥人物形象场面情感性格押赴刑场(怨)(指斥天地、且悲且怨、高亢激越)倔强婆媳诀别(悲)(负屈含冤、如泣如诉,哀婉凄惨)善良三桩誓愿(恨)(感天动地、感情如火,激荡如潮)抗争窦娥形象:善良,孝顺;不甘屈辱,不畏强暴,不甘于命运的摆布,对亲人细致体贴,对多舛命运勇敢抗争。在窦娥身上,既有封建思想的烙印,又有反抗性格的影子。人物形象窦娥形象的社会意义:是被压迫、被剥削被损害的妇女的代表,是社会底层的善良坚强而走向反抗的妇女的典型。贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月刚烈争抗,悲愤动地旱亢三年戏剧冲突戏剧一般是通过矛盾冲突来塑造人物形象表达主题的,而戏剧冲突一般有三类:人物之间的冲突,人与环境的冲突,人物内心的冲突。那么本剧的主要矛盾冲突属于什么类型的?解释词语错勘:

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