统编版高中语文必修下册 第三单元7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步 课件.pptVIP

第三单元单元目标1.学习介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领域学者的创新意识、探究精神和科学态度，发展科学思维，培养科学精神，激发对科学研究的兴趣和热情。2.掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句，理清文章思路，理解和把握文章主旨。3.尝试调动自己的知识储备和实际经验思考问题，借鉴课文中使用的研究方法进行探究，得出自己的结论。4.把握知识性读物的特点，学习文章说明事物、阐释事理和进行逻辑推理的方法，体会这类文章严谨、准确的语言风格；写作说明事理的文章。本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”任务群。课程标准指出：“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。”课程标准将众多文类归入“实用性阅读与交流”任务群中，其中有些适合在综合性的语文活动中自主学习，有些则更适合师生进行课堂学习。教材选择“知识性读物”这类文本，聚焦于介绍性较强的科普文章和比较浅显的学术论文，交由师生通过文本学习完成一系列学习任务。所选的四篇文章既能让学生感受科学研究、自主探索过程中的思维和情志，也有利于他们学习科学的研究方法和适宜的表述方式。选文难度有浅有深，内容兼综古今、中外、文理，有利于构成比较宽广的学习场域，形成比较复杂的文本间性，方便展开任务式、情境化的学习。作为该任务群必修阶段的第二个单元，本单元以“探索与创新”为人文主题，引导学生了解科学探索的动机、过程与方法，在获得科学认识的同时，体会人文之美与理性思考的价值，激发科学探索意识、创造激情和理性精神。在书面表达方面安排了“如何清晰地说明事理”的写作任务。青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。——2015年度“感动中国”屠呦呦颁奖词2011年9月，获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。2015年10月，因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。2016年2月14日，荣获2015年度感动中国人物。2016年4月21日，入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。2017年1月2日，被授予2016年度国家最高科学技术奖，这是国家最高科学技术奖首次授予女性科学家。人物评价：以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。(中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评)3.7青蒿素：人类征服疾病的一小步学习目标：1.了解获奖感言的体裁特点，体会其准确严谨、朴素自然、平实易懂的语言特色。2.把握文章以小标题结构文章的好处，梳理作者及其团队发现、应用青蒿素的科研过程。3.体会科学家从事科研工作的好奇心、求真精神、团结协作精神和创新精神，为了造福社会的信念与毅力。屠呦呦，女，汉族，中共党员，1930年12月生，浙江宁波人，中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任。屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。荣获国家最高科学技术奖、诺贝尔生理学或医学奖和“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“改革先锋”等称号。2019年5月，入选福布斯中国科技50女性榜单。9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予屠呦呦“共和国勋章”。9月29日，习近平主席向89岁高龄的屠呦呦授予“共和国勋章”。10月22日，获联合国教科文组织国际生命科学研究奖。作者简介题目解说：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，用两个并列结构的名词作为标题，将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景之中，简明扼要的阐明了发现青蒿素对人类健康事业的重大意义。“一小步”突出了它对人类作出的巨大贡献，满含民族自豪感。获奖感言是指在获奖后所发表的讲话，表达出获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢。属于演讲词的一种。一般获奖感言的写作格式——1、开场:(1)问好;(2)名字;(3)感谢。2、内容:(1)归功-----今天的成绩是大家支持的结果;(2)经历-----过去不平凡、感动、难忘的经历回顾;(3)感言-----发表三点感言;3、结尾: