7.2.5 生物的变异 (教学课件)-初中生物人教版八年级下册.pptVIP

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  • 2024-04-11 发布于甘肃
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7.2.5 生物的变异 (教学课件)-初中生物人教版八年级下册.ppt

4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗?为什么?不一定,要看控制花生大小这一对相对性状的基因组成来确定。假设A为显性基因控制性状“大”,а为隐性基因控制性状“小”。大花生的基因型可能是AA或Aа,如果是AA,其后代均表现为大;如果是Aа,其后代就有大和小两种可能。课堂探究自主学习1.生物性状的变异是存在的,引起变异的原因也的。2.不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于的不同,其次与也有关系。3.由变化引起的变异是可遗传的变异。4.单纯由引起的变异,是不遗传的变异。环境遗传物质多种多样普遍遗传物质环境产量不同的奶牛高产奶牛选择、繁育选择、繁育人类利用遗传变异原理培育新品种原因分析不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。原因分析高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交通过杂交,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏小麦。普通甜椒太空椒太空椒是在太

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