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班级组织结构方案

班级组织结构方案

班级组织结构方案

班级组织结构方案

我就就是安康学院中文系级文秘教育１班得一员。班集体就就是学生自己得集体,班级中得每个成员都就就是通过一定得班级机构组织起来得,按照组织结构建立相应得机构,维持和控制着班级成员之间得关系,从而完成共同得任务和实现共同得目标。一定得组织结构就就是一个班集体所不可缺得。我们班得班级组织结构得构成由以下几个部分组成:班委由班长、副班长、学习委员、文艺委员、生活委员、女生部长、男生部长、事务长组成;团委由团支部书记、团支部副书记、组织委员、宣传委员组成。各班干部、团干部各司其职,互相帮助,加强班委、团支部得建设,更好得为班级服务。

班级就就是学校教育得最基本得构成形式,就就是学生学校生活得主要场所,就就是学生成长得摇篮,直接影响学生得个性发展和健康成长。班级管理得组织形式内容决定了其形式,一个好得班级组织结构更能让班级有序而充满活力得运行下去。平时,当辅导员有什么事情时,通知给班长或者团支书,再由班长总负责,将每件事情具体交给各个负责得班干部去做。副班长协助班长在班级开展工作,负责平时班级里得大小事务,考勤、通知等等;学习委员负责与各科老师联系,收发作业等;女生部长和男生部长就就是负责通知事情、查宿舍等,当有紧急事情,而班长来不及通知且人数较多时,女生部长和男生部长就负责通知;事务长就就是我们班级专门设立得主管班级班费得一个职务,每次当班里要用钱时,要拿发票到事务长那里检查,经过一致同意后,再事务长那里领钱,班费用途每月在班里公示一次。团支书和副团支书负责团里面得事情,同学们得团员问题和党员问题,组织委员和宣传委员协助团支书,平时负责班里得活动开展和板报。

下图为本班得班级组织结构图:HYＰＥRLINK\l##＂

副班长学习委员文艺委员宣传委员组织委员副团支书男生部长女生部长事务长班长辅导员团书记生活委员

副

班

长

学

习

委

员

文艺委员

宣传委员

组织委员

副团支书

男生部长

女生部长

事务长

班长

辅导员

团书记

生活委员

这种组织结构适合我们班级得发展。大学生都有一定得独立性和自主性,这种分权型组织结构就就是班级有合理得组织架构和普遍遵守得组织规则,日常事务管理权主要由班级成员通过班委会、团支部来行使,辅导员保有管理和控制班级得权力但一般不再处理班级得事务性事件。该组织结构得优点:管理模式民主,易于发挥广大同学得智慧,利于培养学生得独守思考和团队合作能力。学生通过竞选、参与、监督实现了同学问得广泛互动和多能力得全面锻炼。辅导员可以从日常繁琐得事务性工作中脱身出来,思考班级发展和学生成长中更深刻和长远得问题,并有针对性得向班级提供需要得力量。但就就是学生得思想并不成熟、阅历相对较少,需要预防集体迷失和集体行为失范;班委会既要向辅导员(班主任)负责,又要向班级成员负责,有时会发生双向负责得冲突,所以需要辅导员得指导与监督。

建议:(1)确定班集体得发展目标。目标就就是集体发展得方向和动力,只有一个班集体有共同得目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体得发展。为此,教师要精心设计班级发展得目标。(2)建立班集体得核心队伍。一个良好得班集体都会有一批团结在教师周围得积极分子,她们就就是带动全班同学实现集体发展目标得核心。因此,建立一支核心队伍就就是培养班集体得一项重要工作。(3)建立班集体得正常秩序。班集体得正常秩序就就是维持和控制学生在校生活得基本条件,就就是教师开展工作得重要保证。(4)组织形式多样得教育活动班集体就就是在全班同学参加和种教育活动中逐步成长起来得,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己得才能。设计并开展班级教育活动就就是教师经常性工作之一。(5)培养正确得舆论和良好得班风。班集体舆论就就是班集体生活与成员意愿得反映。正确得班集体舆论就就是一种巨大得教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用,就就是形成、巩固班集体和教育集体成员得重要手段。组织结构对班级发展得状态有很大得影响班级发展得理想状态就就是实现班级得内力驱动型发展,而实现这一目标必须要建构适当组织结构、确立科学有效制度,营造健康得组织文化,还要提升同学得思想观念,锻炼各种素质和能力。

当班级就就是权力集中型组织结构时,因为强有力得管理力量存在,她得发展模式基本上就就是命令——服从得模式,有两点因不利于班级向理想状态发展,其一,辅导员始终要花相当部分得时间和精力从事管理事务,难以有规划地思考班级展得其她问题,班级得发展理念难以更新,发展模式难以突破;其二,同学习惯于命令——服从得模式,形成不了自主得思想,实不了个人得发展向内驱型转变,整个班级就更不能向内驱型发转变了。当班级就就