二年级语文上册第15课孔繁森第二课时省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测孔繁森151/48

1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.教育学生学习孔繁森关心人民，无私贡献高尚品质，从小确立全心全意为人民服务思想。（难点）2/48

经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。3/48

关键问题：课文写了孔繁森什么品质？串珠问题：1.孔繁森是什么人？2.孔繁森是怎样对待那三个藏族孤儿？3.藏胞们知道孔繁森献血供藏族孤儿上学读书事后有什么反应？4/48

课文写了孔繁森什么品质？边听边想听录音回顾课文5/48

1.“孔繁森是一位优异援藏干部。”这句话在文中作用是什么？这是本文中心句，起到统领全文作用。6/48

2.“1992年，拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。孔繁森就把他们接到自己身边，像对待亲生儿女一样抚养他们。”“像对待亲生儿女一样抚养他们”说明了什么？“像对待亲生儿女一样抚养他们”说明孔繁森非常关心、爱护藏族儿童。7/48

3.“一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。”“夜里”“悄悄地”说明了什么？“夜里”“悄悄地”说明孔繁森不想让人知道自己献血，可见他举动多么无私。8/48

4.“医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经孔繁森再三哀求，医生才勉强答应。”“请求”“