中职课堂教学与改革.pptx

中职课堂教学与改革;一种司空见惯的现象;明白为什么要改？;如何进行课堂教学改革？;;;三、中职课堂教学模式的改革;教 师;1、变观念;;2、变学习方式;煉学习方式由被动接受式变为自主寻取式，把学习变成学生自己的事情，由一个人的积极性变为几十个人的积极性。

煉主要体现在四个方面：

落实“三主”：教为主导、学为主体、练为主线；倡导“三自”：自主学习、自主探究、自主交流；鼓励“三动”：动脑、动口、动手；

实现“三会”：会学、学会、会用；

发展“三维”：知识和技能、过程和方法、情感和态度及价值观。

煉把课堂还给学生，让学生真正实现“我的课堂我做主”。;3、变教师角色;4、变教案为导学案;煉“导学案”是教师在备课过程中，根据学生实际水平，为学生制定的课堂学习活动方案。是集教师的教案、学生的学案和评价的案卷于一体，三案合一，解决了教案与课堂脱离、学案与课堂冲突、教学反馈不及时等问题。

煉“导学案”，要经过“五备”过程的历练，即个人初备、形成个案;集体研讨、形成初案;完善整理、形成定案;跟踪听课、形成复案;教后反思、形成补案的过程。;煉一份完整的导学案，应由以下四部分组成：开头部分，要包括专业科名称、年级、科目、班级、授课日期、方案设计人姓名、方案审核人姓名、备课节次等；第二部分包括课题、学习内容、学习重点、学习难点等；第三部分是学习程序，包括练习回顾、自学讨论、交流提升、巩固练习、拓展延伸；第四部分是课后作业、批阅记录。同时提倡老师们写教后感即教学反思。;5、变个人单独学习为小组协作学习;四、引进新的教学方法;——项目教学法;煉项目教学法一般可按照下面5个教学阶段进行：煉1、确定项目任务。

煉通常由教师提出一个或几个项目任务设想，然后同学一起讨论，最终确定项目的目标和任务。

煉2、制定计划。

煉由学生制定项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到教师的认可。

煉3、实施计划。

煉学生确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式，之后按照已确立的工作步骤和程序工作。;煉4、检查评估。

煉先由学生自己进行自我评??，之后再由教师对项目工作成绩进行检查评分。师生共同讨论、评判在项目工作中出现的问题、学生解决处理问题的方法以及学生的学习行为特征。通过对比师生的评价结果，找出造成评价结果差异的原因。

煉5、归档或结果应用。

煉作为项目的实践教学产品，应尽可能具有实际应用价值。因此，项目工作的结果应该归档或应用到企业和学校的生产教学实践中，如作为项目的维修工作应记入维修保养记录，作为项目的“配合件制做”、软件开发可应用到生产部门或日常生活和学习中。;项目教学法的一般教学步骤;步骤1 情境设置;步骤3 独立探索;步骤3 独立探索;步骤4 确定项目;步骤5 协作学习;步骤6 学习评价;职教课改到什么程度才算成功？;--综述;