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以国考为导向的师专学前教育专业通识课改革刍论

唐旭佩

【衡阳幼儿师范高等专科学校（湖南省耒阳师范学校），湖南衡阳421800】

摘要：当前各师范学校都在积极调整师范专业的课程设置，提出了很多富有建设性的方案，但各院校还没有统一的

通识课课程标准，通识课的调整是大势所趋势。文章结合实际，对通识课现状、改革的必要性、调整与改革的措施等方面进

行探讨，以培养更多的学前教育专业人才。

关键词：学前教育专业；通识课；课程改革；综合素质

中图分类号：G658.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0036-02

随着教师资格证统考的推进，全国各省市的师范的文件，为学前教育专业的课程改革提供了政策支

学校都在积极调整师范专业的课程设置，提出了很多持。2012年，教育部颁布《幼儿园教师专业标准（试

富有建设性的方案，但各院校还没有统一的通识课课行）》之后，就改革和加强学前教师教育陆续印发了一

程标准，通识课的调整是大势所趋。本文主要对以国考系列文件，包括：《幼儿园职前教师教育课程目标与课

为导向的师专学前教育专业通识课改革进行探讨。