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选择性必修中教材文言文挖空训练及重点知识梳理
伶官传序
[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“恨”“非”“顾”“负”四字及次常用字“盛”。2.背诵全文,翻译重点句子。
基础积累
一、基础夯实课文挖空训练
1.解释加点的词语
?第1段?呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事()哉!原()庄宗之所以得天下,与其所以()失之者,可以知之矣。
?第2段?世言()晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与()尔三矢,尔其()无忘乃()父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱(),及凯旋而纳()之。
?第3段?方()其系()燕父子以组(),函()梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠()已灭,天下已定,一夫()夜呼,乱者四应(),仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本()其成败之迹(),而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”①忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
?第4段?故方其盛也,举()天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
翻译画线的句子
①忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
理解性默写
①《五代史伶官传序》的中心论点是“__________________,______________,_________________!”
②孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,欧阳修《五代史伶官传序》中,意思与之相近的句子是“________________,________________”。
③《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警诫后人的句子是“________________,________________,________________?”
二、重点梳理
1.120个实词积累、识记
(1)恨
义项
例句
释义
①
此三者,吾遗恨也
②
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
(2)非
义项
例句
①
盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉
②
实迷途其未远,觉今是而昨非(《归去来兮辞》)
③
非礼勿视(《〈论语〉十二章》)
④
是非之心,智之端也(《人皆有不忍人之心》)
⑤
登高而招,臂非加长也,而见者远(《劝学》)
⑥
举世非之而不加沮(《庄子·逍遥游》)
讥评,责难,认为不对
(3)顾
义项
例句
①
君臣相顾,不知所归
②
每移案,顾视无可置者(《项脊轩志》)
③
大行不顾细谨(《鸿门宴》)
④
三顾臣于草庐之中(《出师表》)
⑤
顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑(《促织》)
⑥
眷顾楚国,系心怀王(《屈原列传》)
⑦
使仆游扬足下名于天下,顾不美乎(《汉书·季布传》)
难道,反而
义项
例句
①
盛以锦囊,负而前驱
②
使负栋之柱,多于南亩之农夫(《阿房宫赋》)
③
故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》)
④
见犯乃死,重负国(《苏武传》)
⑤
秦贪,负其强,以空言求璧(《廉颇蔺相如列传》)
凭借,倚仗
⑥
相如度秦王虽斋,决负约不偿城(《廉颇蔺相如列传》)
舍弃,违背
(4)负
2.古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①人事
岂非人事哉
古义:____________________
今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作
②意气
其意气之盛
古义:_____________________
今义:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪
③前驱
盛以锦囊,负而前驱
古义:____________________
今义:在前面起引导作用的人或事物
3.多义实词
词语
例句
意义
盛
①盛衰之理
②请其矢,盛以锦囊
③故方其盛也
④虽无丝竹管弦之盛(《兰亭集序》)
⑤仰观宇宙之大,俯察品类之盛(《兰亭集序》)
4.词类活用
例句
活用类型及释义
①函梁君臣之首
②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
③夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
5.特殊句式
例句
句式特点(请指出标志词)
①燕王吾所立
②而身死国灭,为天下笑
③盛以锦囊
6.文化常识
(1)五代
五代不是某一个朝代,而是介于唐、宋之间的特殊历史时期(907—960)。唐朝灭亡后,在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的________、________、________、________和_
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