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小学教师教育随笔四篇

当教师并不是一件轻松的事情。下面小编为大家整理分享的是关

于小学教师教育随笔四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望

可以帮助到有需要的你们。

小学生教学随笔篇一

“和谐教育要求班主任做到有爱心、平等、民主和耐心，”这是

在听一位老师在讲班主任工作艺术中听到的一句耐人寻味的话句。

苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱

孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，

善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻

不忘自己也曾是个孩子。”班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。

一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能

改变孩子的一生。

班主任应重视作为“人”的学生，和学生平等相处，以诚相待，

让学生乐于接近你。只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的班集

体。

班级工作中，多让学生“说话”。只有民主，学生才能树立主人

翁的意识，才会积极参与。记得在一次主题队会前，我和学生一起商

量该怎么开、开什么，学生的建议非常多、非常好，把本来让我很棘

手的事情一下子就搞定了。在这个过程中，学生踊跃参与，把自己当

成一个真正的主人。陶行知曾说：“创造力量最能发挥的条件是民

主。”民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。

面对问题学生，“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老

师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同

你的学生说话。”可班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学

生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。另外，对于问题学生的教育，

不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐心做好教育转化工作。耐

心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。有时，我也总是急切的

想让学生进步;想在课堂上让所有的学生集中注意力的学习;想让学生一

下子长大，变得懂事乖巧。而这个过程又是多么不易，总是在学生不

听课时气的火冒三丈，总是在学生闯祸时大发雷霆，缺少了班主任应

具有的品质。而在每一次生气过后，才觉得懊悔万分，他们还只是个

孩子啊，渐渐地，我改变着自己的角色，试着用心和他们交流，让他

们学着换位思考，相信，我的孩子们会越来越懂事!

小学生教学随笔篇二

经过暑期“新教育”的培训学习以及后期的自我学习，我的心灵

受到了强烈的震撼，对学生，对课堂，对自我的教育工作也有了新的

认识。下头我就一些“新教育”提出的先进理念谈一点自我的体会。

新教育实验六大行动：营造书香学校、师生共写随笔、聆听窗外

声音、熟练运用双语、创立数码学校、构筑梦想课堂，使我眼睛一亮。

最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。为了学生的一切。这

是我作为一名教师一向信奉的理念，做教师不为学生为谁在此理念下，

我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。然而，朱教授却认为，教育

是为了一切的人，为了人的一切。他说，教育是为了学生未免太狭隘

了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育

就是为了人，为了一切人的发展，他将此理念作为新教育理念的核心

我最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。朱教授提出新教育。

大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。

他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将以改版为只要行动，就

有收获。他说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的

旅途中应对太多的梦想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，

人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行

动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。最震撼的一个工程：营

造书香乐园。朱教授认为，一所学校如果没有必须量的书，就不能称

其为学校。一所学校能够在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就

足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教

书匠;而有着必须文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不必须多

大，却能够脱颖而出。教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是

千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，

教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得杜拉克提醒世人：

“这个世代和前一世时代最大的不一样之处是，以前工作的开始是学

习的结束，当下的社会则是工作的开始