沪教版初中数学初一数学上册《探究活动对一类特殊分式的探索》说课稿.pdfVIP

沪教版初中数学初一数学上册《探究活动对一类特殊分式的

探索》说课稿

一、教材内容综述

本次说课的教材内容主要涉及初一数学上册的一类特殊分

式的探究活动。通过本单元的学习，学生将了解分式的基本概

念，掌握分式的加减乘除运算，以及了解一类特殊分式在实际

生活中的运用。通过探究活动，学生将能够更好地理解分式的

运算规律，提高数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标

1.知识与技能：

–掌握分式的基本概念和运算规律；

–理解一类特殊分式的概念和运算特点；

–熟练运用分式进行实际问题的计算和解决。

2.过程与方法：

–通过探究活动引导学生主动参与学习，培养学

生的探究精神和自主学习能力；

–引导学生合作探究，培养学生的团队合作意识

和沟通能力；

–注重引导学生关注问题的实际背景和应用情境，

培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

–培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的探索

欲望；

–培养学生的逻辑思维和分析问题的能力；

–培养学生的创新意识和对数学应用的重视。

三、教学重点与难点

教学重点：-分式的基本概念和运算规律；-一类特殊

分式的概念和运算特点；-实际问题与分式的应用。

教学难点：-运用一类特殊分式解决实际问题。

四、教学过程

1.导入与激发兴趣（时间:5分钟）

引导学生回顾上节课的内容，简要复习分式的基本概念和

运算规律。引入分式的探究活动，并与学生讨论相关问题，激

发学生学习的兴趣。

2.知识探究与合作学习（时间:35分钟）

(1)分组讨论（时间:10分钟）

将学生分为小组，每个小组分发一份探究活动题目。学生

在小组内讨论，通过探究解决问题，尝试寻找一类特殊分式的

规律。

(2)分享与总结（时间:15分钟）

每个小组派一名代表上台分享小组的探究成果。通过学生

的分享，引导全班总结一类特殊分式的规律和特点。

(3)教师讲解与概念明确（时间:10分钟）

根据学生的分享和总结，教师对一类特殊分式进行概念讲

解和明确。解答学生在探究活动中遇到的问题，并提醒学生注

意一类特殊分式在实际问题中的应用。

3.实际问题解决（时间:30分钟）

(1)教师示范（时间:10分钟）

教师通过一个实际问题的示范，引导学生运用一类特殊分

式解决问题的思路和方法。重点讲解解题过程中的关键步骤和

注意事项。

(2)学生合作解题（时间:15分钟）

学生分组进行合作解题，通过小组合作讨论、计算和验证，

解决教师提供的实际问题。

(3)分享与展示（时间:5分钟）

每个小组派一名代表上台分享小组解决问题的思路和方法。

引导学生相互评价和交流，共同进步。

4.练习与巩固（时间:20分钟）

教师布置练习题，学生独立进行练习并提交答案。教师检

查学生的答案，进行讲解和纠正。通过练习巩固学生对一类特

殊分式的理解和运用。

五、教学反思

通过本节课的探究活动，学生主动参与了知识的探究与分

析，提高了解决问题的能力。但在实际操作中发现，部分学生

在分组讨论和合作解题过程中存在沉默和依赖现象。下次课需

要在组织合作学习过程中更加注重学生的参与积极性，增强合

作意识。

此外，为提升探究活动的效果，下次课可以适量增加实际

问题的数量和复杂程度，引导学生运用一类特殊分式解决更多

实际问题，并结合生活中的实际背景进行讲解，增加学生对数

学应用的重视和兴趣。

综上所述，通过本节课的探究活动，学生对一类特殊分式

有了更深入的理解，培养了数学思维和解决问题的能力，提高

了学生的学习兴趣和自主学习能力。