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新教科版五年级下册科学教案全册教案

在水中，砖块沉入水底，木块则浮在水面上。

3、教师引导学生思考：为什么砖块会沉入水底，而木块

会浮在水面上呢？这和物体的什么性质有关？

4、教师给出“密度”的概念，并解释密度与物体沉浮的关

系。学生根据所学概念，对实验结果进行解释。

二、同种材料构成的物体；改变它的质量和体积；沉浮状

态不改变。

1、教师演示实验：在水槽中放入大小相近的砖块、木块

和塑料块，观察它们在水中的沉浮情况。

2、教师引导学生思考：如果把同种材料构成的物体的质

量或体积改变，它的沉浮状态会发生变化吗？

3、小组实验一：学生在水槽中放入不同的物体，记录它

们在水中的沉浮情况。然后，学生通过切分和叠加物体的方法，

改变物体的体积和质量，观察它们在水中的沉浮情况是否发生

变化。

4、小组实验二：学生在水槽中放入萝卜和橡皮，观察它

们在水中的沉浮情况。然后，学生用小刀将萝卜切成小块，将

橡皮切成小片，把它们混合在一起，再次观察它们在水中的沉

浮情况是否发生变化。

教学反思】

本节课通过观察实验和思考，让学生了解了物体在水中的

沉浮规律，掌握了同种材料构成的物体改变质量和体积时沉浮

状态不改变的知识。同