公开课大自然的语言获奖作品课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

;2/60;3/60;4/60;5/60;6/60;7/60;8/60;9/60;10/60;11/60;12/60;13/60;夏;这些自然现象都是大自然语言;教学目标;作者;竺可桢:是我国当代卓越科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学”是他作出主要贡献领域之一。;;读准以下多音字;;预习课文整体感知;快速阅读课文,回答以下问题:;“大自然语言”指是什么？

大自然怎么会有语言呢？

;什么叫物候和物候学?;物候观察对农业主要意义：;决定大自然语言出现原因：

1纬度7

2经度8

3高低差异9

4古今差异10;用地理课所学知识说明：

什么叫纬度？什么叫经度？;夏热

南北温度

差异不大;一山有四季;古今差异;决定物候现象降临这四个原因按什么次序排列？;请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反应了决定大自然语言出现哪一个原因？;研究物候学意义：

1：预报农时，选择播种日期

2：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子日期

3：引种植物到物候条件相同地域

4：防止或减轻害虫侵害

5：便利山区农业发展;本文说了哪几个问题（结构）？;本文是什么文体？;朗诵，正音：;这一段利用了哪种表示方式？;用拟人手法句子是：;你认为这一段哪几个词用得形象生动？;冰雪融化，草木萌发，

各种花次第开放。