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2024年采葡萄教案6篇

采葡萄教案篇1

1、认识紫色，了解葡萄的颜色。

2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3、学习与同伴分享物品。

1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气

球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范画。

1、观察一串葡萄，引发兴趣。

（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？

（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗

一颗紧紧地靠在一起）

（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧

地靠在一起。

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2、气球也能来画画。

（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？

一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）

这张漂亮的画是怎么画出来的呢？

（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部

亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

（3）请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导

幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，

紧紧地靠在一起。

3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡

萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

（1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸

夸自己。

（2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今天我带了很多用

葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

采葡萄教案篇2

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活动目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力

和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；

油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；

活动过程：

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡

萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身

边的小朋友。”

2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意

识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”

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②师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进行简单

的讲解。

5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄：

a组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄

b组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄

c组：用手指醮颜料印葡萄

d组：用棉签画葡萄

e组：用橡皮泥团圆制作葡萄

6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。

活动反思：

?纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接

受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，

正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设

计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的

结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用

主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，

使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动

中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能

技巧需