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2024年中班语言猴和牛的教案7篇

中班语言猴和牛的教案篇1

活动目标

1.理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。

2.尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达变的

过程。

活动准备

故事音频、奶牛、小白兔、小黑猫等动物及蔬菜图片、ppt

活动过程

一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣

师：小朋友,看看这是什么呀？(牛奶)牛奶是什么颜色的？

(白色)

师：今天，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的

地方呢？

二、分段欣赏故事，感受故事中变的神奇过程

1.操作ppt，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化

边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫

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什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的兔子？

小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出

了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小猫？

小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出

了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小鹿？

灰狐狸给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出

了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的狐狸？

2.继续操作ppt讨论，进一步发现神奇的变化

3.讨论：小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？

三、教师操作ppt，欣赏故事第二遍

1.教师讲述故事，引导幼儿一起讲述。

2.学习句子我给xx吃什么颜色的蔬菜，就挤出xx颜色的牛

奶

四、游戏彩色农场，尝试仿编

幼儿尝试：我给奶牛吃xx颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶

的句式结构进行仿编

五、活动延伸

在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编

中班语言猴和牛的教案篇2

活动目标：

1.根据故事记忆进行理解性辨误和改错。

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2.尝试创造性地使用问答句式表述并完成游戏任务，在听说

游戏中提高语言运用的敏感性。

3.认识做事情要耐心、细致。

活动准备：

1.画有各类商店的游戏板。

2.商品的小图片，乖乖熊和糊涂猫的图片。

3.搭建模拟商店。

活动过程：

(一)倾听故事，回忆相关经验，找出故事中的错误。

1.出示糊涂猫图片，以糊涂一词引出故事。

引导语：这是一只糊涂猫，为什么是糊涂猫呢?教师一边讲述

故事，一边按故事内容将商品放在相应的商店里。

2.幼儿指出错误的地方，教师用×的符号注明。

3.幼儿正确地进行表述，教师调整商品摆放位置。

引导幼儿学说短句：这是什么?是在什么地方买的?

(二)根据游戏板，幼儿自己尝试改错和编故事。

引导语：你们每人有一块游戏板，看看上面有哪些商店和商

品，里面的商品放得对吗?

1.幼儿自由观察和调整。

2.幼儿和同伴相互交流讲述。

(三)愉快地进行购物游戏。

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引导语：今天我们幼儿园也开了不同的商店，你们可以去买

自己喜欢的东西，但要记住你是在什么商店买的。

1.幼儿自由地去商店选择商品。

2.幼儿相互交流自己买的是什么，是在什么商店买的。

活动延伸：

1.区域活动：在生活区提供各种商店以及商品的图片，让幼

儿将商品放在相应的商店柜台里。

2.游戏活动：在游戏活动时开设故事中的游戏场地，引导幼

儿到正确的商店购买需要的东西。

3.家园共育：在日常生活中，多带孩子到各种店里的去，了

解其特点。

4.日常渗透：教师提供表演的道具，幼儿在自由活动时间进

行故事表演。

附：故事糊涂猫看到糊涂猫从家里走出来，乖乖熊高兴地跑

上前去打招呼：嗨!你昨天去哪里了?我和妈妈一起逛街去了。

糊涂猫兴高采烈地向乖乖熊讲了起来，街上热闹极了，商店一

家连着一家，什么东西都有!说着他从头上取下小红帽：看