苏教版（新）-三年级下册-七分数的初步认识（二）全国获奖.ppt

《分数的初步认识（二）》教学课件教学目标：1、理解求一个数的几分之几是多少的解题思路，能正确解答相关的图文结合的应用题。2、借助实物图，能较清楚地口述分析思路，提高口头表达能力和综合运用知识的能力。3、培养学生自主学习的意识。把8个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的，3个小朋友分得这些苹果的。把12个苹果平均分给6个小朋友，5个小朋友分得这些苹果的。把16个风车的分给第一小组，第一小组能争分到（）个风车。14345614416÷4＝4（个）16÷3＝2（个）324个412÷4×3=9（个）16÷4×3=12（个）思考：把什么看成一个整体？平均分成几份？这样的1份是多少？你求出了这样的几份？练一练小春：15÷5=3（块）小冬：15÷5×2=6（块）答：小春吃了3小块，小冬吃了6小块。小芳：100÷5×3=60（厘米）小红：100÷5×2=40（厘米）答：小芳用去了60厘米，小红用去了40厘米。如果把小芳用的加上小红用的，你有什么发现？想想为什么？智慧城堡加油啊！-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。31现在是几点？-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。43现在是几点？-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。65现在是几点？平均每人分这堆苹果的,是()个。()()182二、40根粉笔，李老师用了其中的，张老师用了其中的。你知道谁用的多吗？71011038一、判断：1.一根10米长的绳子，剪下了，剩下米。3102.1分米是1米的，也就是米。11025（×）（√）全课总结求一个数的几分之一是多少，只要用总数除以要分的份数，就可以求出其中一份是多少了。求一个数的几分之几是多少时，先要求出一份是多少，再乘取的份数，最后才得出这个数的几分之几是多少。