幼儿园大班下学期音乐故事教案《小老鼠和泡泡糖》含反思.pptxVIP

幼儿园大班下学期音乐故事教案《小老鼠和泡泡糖》含反思汇报人：2024-01-14课程介绍故事情节概述音乐元素分析教学方法与手段幼儿参与与表现教师反思与总结01课程介绍教学目标010203知识目标能力目标情感目标通过故事《小老鼠和泡泡糖》让幼儿了解音乐与故事的结合，培养幼儿的音乐感受力和表现力。引导幼儿在音乐故事中发挥想象，创造性地表达故事情节，锻炼幼儿的语言表达和表演能力。通过故事中的角色和情节，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，如诚实、勇敢、友爱等。教学内容音乐欣赏表演实践故事讲述讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事，让幼儿了解故事情节和角色。播放与故事相配的音乐，让幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。引导幼儿根据故事情节和音乐进行表演，包括角色扮演、舞蹈、歌唱等。教学重点与难点教学重点通过音乐故事的形式，让幼儿感受和理解音乐与故事的结合，培养幼儿的音乐感受力和表现力。教学难点如何引导幼儿在音乐故事中发挥想象，创造性地表达故事情节，以及如何将音乐、故事和表演有机地融合在一起。02故事情节概述故事背景发生地点一个充满音乐和欢乐的森林时间背景一个阳光明媚的下午环境描述森林里有各种各样的动物和植物，鸟儿在歌唱，小溪在流淌，整个森林都充满了生机和活力。角色介绍泡泡糖小老鼠在森林中遇到的一种神奇的泡泡糖，可以吹出五颜六色的泡泡，并且每个泡泡都有特殊的能力。小老鼠本故事的主人公，一只聪明、好奇的小老鼠，喜欢冒险和尝试新事物。其他动物森林里的其他动物，如松鼠、兔子、小鸟等，他们都是小老鼠的朋友，一起帮助小老鼠解决困难。情节发展起始：小老鼠在森林中漫步时，意外地发现了一块神奇的泡泡糖。他好奇地吹了一个泡泡，结果被泡泡带到了一个陌生的地方。发展：小老鼠在这个陌生的地方遇到了各种挑战和困难。他利用泡泡糖的特殊能力，吹出不同颜色的泡泡来解决问题。例如，红色的泡泡可以让他变得力大无穷，蓝色的泡泡可以让他隐身，黄色的泡泡可以让他快速移动等。高潮：小老鼠和他的朋友们一起合作，利用泡泡糖的特殊能力，成功地打败了森林里的恶霸——一只凶猛的大灰狼。结局：小老鼠和他的朋友们一起庆祝胜利，同时也意识到了团队合作和互相帮助的重要性。泡泡糖完成了它的使命，化作一道彩虹消失在天空中。03音乐元素分析主题曲及插曲欣赏主题曲《小老鼠和泡泡糖》一首轻快、活泼的儿歌，旋律简单易记，歌词生动有趣，描绘了小老鼠和泡泡糖之间的故事。插曲《泡泡糖之舞》一首节奏明快的舞曲，旋律跳跃，充满活力，表现了故事中泡泡糖翩翩起舞的场景。音乐风格与特点儿歌风格生动音效主题曲和插曲均采用儿歌风格，旋律简单、朗朗上口，适合幼儿园大班孩子的音乐审美和接受能力。音乐中加入了丰富的音效，如老鼠的叫声、泡泡糖的吹泡声等，增强了故事的趣味性和真实感。多样化节奏音乐中运用了多种节奏形式，如二拍子、三拍子等，使得音乐更具动感和变化。音乐在故事中的作用营造氛围音乐通过欢快的旋律和节奏，营造出轻松、愉悦的氛围，使孩子们更容易进入故事情境。推动情节发展音乐与故事情节紧密结合，通过旋律和节奏的变化，推动故事情节的发展，增强故事的吸引力。表达角色情感音乐能够生动地表达故事中角色的情感变化，如小老鼠的机智、泡泡糖的轻盈等，使孩子们更深入地理解角色形象。激发想象力音乐留给孩子们足够的想象空间，引导他们根据音乐描绘出自己心中的故事场景和角色形象，从而培养他们的想象力和创造力。04教学方法与手段情境创设法创设故事情境角色扮演情境再现通过讲述小老鼠和泡泡糖的故事，激发幼儿对音乐故事的兴趣，帮助幼儿理解音乐内容。让幼儿扮演小老鼠和泡泡糖的角色，参与音乐故事的表演，提高幼儿的参与度和表现力。通过布置故事场景、使用道具等手段，再现小老鼠和泡泡糖的故事情境，增强幼儿对音乐故事的感受和理解。游戏化教学法音乐游戏设计有趣的音乐游戏，如“小老鼠躲泡泡糖”、“泡泡糖黏住小老鼠”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。律动表演引导幼儿跟随音乐进行律动表演，如模仿小老鼠走路、泡泡糖黏住的动作等，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。竞赛活动组织幼儿进行音乐竞赛活动，如“谁是最棒的小老鼠”、“谁的泡泡糖最大”等，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。多媒体辅助教学法课件展示01利用多媒体课件展示小老鼠和泡泡糖的形象、故事场景等，帮助幼儿更好地理解音乐故事。音乐播放02通过播放音乐，让幼儿感受音乐的旋律和节奏，引导幼儿跟随音乐进行表演。视频辅助教学03播放小老鼠和泡泡糖的相关视频，帮助幼儿更直观地了解故事内容和角色形象。05幼儿参与与表现幼儿参与方式设计角色扮演让幼儿分别扮演小老鼠和泡泡糖的角色，通过表演的形式展现故事情节。集体合唱组织幼儿进行集体合唱，练习歌曲中的旋律和歌词，培养幼儿的音乐感知能力。创意舞蹈引导幼儿根据音乐节奏自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作，表达对故事的理解和