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心理健康班会课心得体会8篇

心理健康班会课心得体会篇1

今天学习了《中小学班主任心理健康》，季秀珍老师结合自己实

践中得到的丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识由浅入深地阐述

讲解，让我学到了很多心理辅导理念和研究心理问题的方法，受益匪

浅。下面我谈谈我的点滴体会：

一、教师自身心理健康的重要性。

因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功

的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格

和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教

师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是

权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，

以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。

二、指明了教师开展心理健康的方法与途径。

通过学习，改变了我对心理健康教育的看法，从而对心理健康教

育有了一个重新的定位，以前都是给学生念一点理论知识，没有顾虑

到学生的各方面发展，更没有开展什么心理活动。通过学习，我意识

到开展心理健康教育对学校的重要性，意识到现阶段学生的心理需求，

从而增强了自身的紧迫感和责任感。

专家的教育总是有限的，我们应该在不断的实践中逐步成长的。

未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大!

通过学习，感悟很多，思考很多，收获很多。

心理健康班会课心得体会篇2

健康的心理是我们成长必的备件条件!

同学们，请想一想，如果给你两个人让你选择其中一个做朋友的

话，前一个是对生活充满了积极的心态，不管遇到了什么事情都能一

笑带过对你每天笑脸相迎的人，后一个是为难发愁，遇到难题总是怨

天尤人，每天对你愁眉苦脸的人。不用说，大家都会选择前者，这由

此可以看出一个健康的心里是我们成长的必备条件。

何为健康的心理呢，能够正确对待批评与表扬，正确处理成功与

失败，对任何有益社会和人类的事能够充满信心与希望，有一个积极

向上的心态，这才是一个健康的心理。反之一个人受到表扬时就得意

忘形，忘乎所以，沾沾自喜，受到批评就垂头丧气，丧失意志，不思

进取或对任何事都抱有消极的态度，这是不健康的。

怎样才能有健康的心理呢?首先要加强自我修养，“静以修身”这

要求我们心要静，要学会目标转移不胡思乱想，用学习来充实自己。

另外，要加强我们的道德修养，提高自制力。在学习生活中要“严以

待己，宽以待人”善于创造和奉献，对老师，同学要以诚相待，尊敬

师长，团结同学，多做一些助人为乐的事情，还要不断克服自己的不

足，虚心听取被人的意见，能和反对自己的人正确相处，只有这样才

能有一个健康的心态去迎接生活面对学习。

同学们，相信我们只要具备了健康的心理并坚持不懈的为自己的

理想而奋斗，就一定能创造奇迹，取得成功。

心理健康班会课心得体会篇3

通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的

重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过

现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。

在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。

感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。

真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只

有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，

才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识

了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才

对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？

真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只

有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、

没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简

言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈

到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，

沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许

就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人

都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐

进、因材施教。

感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作

为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但

一走上工作岗位之后却没有感到心理