2023春统编版八下语文考点梳理与集训】(教师版) .pdfVIP

学习仿写

【方法点拨】

所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面有

目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶段的“临帖”。对初中生

来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分

来写，是一种巧妙化用和创新的写作方法。

如《春》的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个开头作者运用了反复、

拟人的修辞手法，一上来就点明了要写的内容——春，同时传达了一种欢快而热烈的心情和气氛，总

领全篇，开启下文。

我们可以用这个开头这样仿写：“盼望着，盼望着，期末考试来了，暑假（寒假）的脚步近了。”

特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事

件、景物、主题都应该是自己的。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写

作方法。

那么如何进行仿写呢？我们具体可以从以下两个方面入手：

一、模仿结构。如《背影》的详略安排。《背影》中最精彩动人之处，莫过于望父买橘一部分了，

父亲无私的爱，尽在这里呈现。所以作者用了主要的篇幅，对父亲的外貌、动作进行详细描写，让我

们真切地感受到了一个父亲对儿子的真情。而略写部分，也不是作者随意安置的。如“那年冬天，祖

母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”，短短的几句话，一个复杂的背景清晰地呈现

在我们的眼前，同时，文章悲凉深沉的气氛也就此展开。我们构思文章，也要紧紧抓住关键情节进行

详细描写；而略写部分，则注重用简略的语言让文章情节更连贯，思路更清晰。

再比如贺敬之的《回延安》，作者按照“回安—忆延安—话延安—看延安—赞延安”的结构来组

织材料，结构井然有序。

二、模仿技巧。如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙

一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”，运用了比喻的修辞

手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻

手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。

又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、

坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。

再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的

外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。

【课堂练笔】

在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看

社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，方法不一，却都做到了真实可感。选择

其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

【仿写指导】

在写心理描写的片段时，要写出在具体环境下的心理状态，并根据周围环境的变化写出心理的

变化。另外，心理变化描写要细腻，并力求能深入读者内心，让读者感同身受，从而引起读者的共鸣。

【精彩例文】

这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台时，不由自主地屏住了呼吸。我站在跳台上，向台

下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个

巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢？想到这里，我不由

得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。

【名师点评】这一片段，作者综合运用了直接描写和间接描写的方法，把自己第一次跳水时的心

理表现得真实可感，让读者感同身受。

【写作实践】

一.《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形

成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。

提示：

1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。

2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。

思路导引：

写作中,运用比喻、拟人等修辞手法能生动形象地描绘出事物的内在本质和外在特点。如《安塞

腰鼓》一文中恰到好处地运用了排比、反复、比喻等修辞手法,展现了安塞腰鼓表演的激情奔放,如“愈

捶愈烈!形