科室护理骨干培养计划 .pdfVIP

【导语】计划形式是指⽤⽂字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来⼀定时期内关于⾏动⽅

向、内容和⽅式安排的管理事。本⽂《科室护理⾻⼲培养计划》由⽆忧考为您整理，仅供参考！

【篇⼀】科室护理⾻⼲培养计划

为了加强对护理⼈员继续教育，不断提⾼护理⼈员理论⽔平和技术操作⽔平，提⾼我科护理⼈员的综合素质使护理⼯作与

医疗技术快速发展相协调，结合我科护理⼈员的特点，对护理⼈员采取不同层次不同要求，对其进⾏培养再教育，使她们尽快

成为⼀名合格的护理⼈才，使全科护理⽔平上⼀个新台阶，其具体计划和措施如下：

⼀、新进护⼠培训

对新分配护⼠进⾏岗前教育。为了消除其紧张⼼理，加快熟悉医院环境和本职⼯作的内容及要求，对其进⾏包括：介绍医

院环境、规章制度、医德医风、院感知识、制度、职责，对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进⾏培训，最后对理论

知识及操作进⾏考核。由⾼年资护师以上职称的同志进⾏带教，达到对各个临床科室⼯作环境和专科护理知识有所了解，并熟

悉其它医务⼈员，对其临床⼯作能⼒的培养打下基础。

⼆、在职培训

（⼀）⼯作1－5年护⼠的培训

1、⽬标

①巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。

②掌握护理各项⼯作制度及护⼠素质、任务、⼯作⽅法。

③掌握基础护理知识及基本技术操作，逐步达到专科护理⽔平。

④了解并掌握急救、xxx品的临床应⽤及各项护理⼯作程序。

⑤初毕业护⼠在⼀年内全⾯了解病房⼯作，⼀年后能胜任各项基础护理，并能熟练掌握危重病⼈的抢救。

2、措施

①初毕业的护⼠进院后，护理部进⾏“岗前培训”，介绍医院环境，各项规章制度，⼯作⼈员职责等，实⾏各科轮转⼀年⼯

作制。

②第⼀年试⽤期，要巩固专业知识，抓好“三基”与临床实践相结合，采⽤个⼈⾃学，以⽼带新，指定专⼈负责，带教⽰

范，⼀年试⽤期满时，个⼈写好总结，由所在科室考核合格后，科主任、护⼠长签署意见，经院办公会议批准后⽅可转正，由

院长正式聘⽤。

③中专毕业⽣着重加强基本理论、三基基础知识、基本技能训练，熟悉本专业理论和基础知识，熟练掌握基础护理技术操

作。

④⼤专、本科毕业⽣除中专⽣掌握内容以外，注意多元化教育及技术训练，提⾼综合能⼒，承担部分临床教学⼯作和开展

新业务。

⑤每⽉组织⼀次全科性业务学习，内容为新知识、新理论、新技术、新⽅法，以利于护理⼈员交流技术，开拓思路。

⑥定期组织短期培训班，如整体护理讲座、新仪器设备使⽤、新医疗技术培训等，以利于提⾼专科技能和知识。

⑦⿎励参加⾼等护理⾃学考试，要求各科室落实制定个⼈学历完成计划，以及实施措施，护⼠长督促落实计划的完成。

⑧培训考核由护⼠长和各护理单元负责⼈组成考核⼩组，根据培训⽬标、考核项⽬，对护⼠业务和思想政治、⼯作业绩进

⾏考核，⼯作5年内护⼠每季度理论考试⼀次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识，操作考核每季度⼀次，提⾼护理⼈

员的应急能⼒和急诊抢救的成功率。

（⼆）⼯作5年以上护⼠及护师的培训

1、⽬标

①具备⼯作5年内护⼠要求。

②掌握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使⽤新设备以及掌握护理理论、急救护理知识。

③掌握整体护理知识，能以护理程序的⼯作⽅式服务于病⼈。

④具有临床带教能⼒，能担任临床实习⽣及进修护⼠的带教⼯作。

⑤能积极撰写护理论⽂，在省级以上学术会上交流或发表

2、措施

①选派护理⾻⼲参加全国及省市培训班、学术会，返院后再组织护理⼈员学习、交流，并将所学新技术、新知识在临床上

加以应⽤。

②加强重点专科护⼠培养，每年有计划、有⽬的地选派护⼠外出进修学习，培养我院专科护理⼈才队伍的⾻⼲⼒量。

③制定“全能护⼠”培训计划，在全院范围内选拔具有⼀定专科理论知识和临床经验的护⼠，通过院内重点科室轮转，培养

其综合分析、判断处理能⼒、应急能⼒及对危重患者、急诊患者抢救能⼒，提⾼护⼠的综合素质，培养⼀专多能的实⽤性护理

⼈才，适应现代医疗护理⼯作的特点。

④加强理论知识和专科知识的考核，每季度考核⼀次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识以及整体护理知识，着重

加强专科理论知识和专科技能考核。

（三）主管护师的培训

1、⽬标

①具有全⾯的理论知识，且达⼤专专科护理⽔平。

②能具备⼤专护⽣的带教能⼒，能指导护师、护⼠完成专科病⼈护理和基础护理⼯作。

③组织科室进⾏疑难病的讲座，以总结和交流临床护理经验。

2、措施

①同护师的继续教育措施。

②每⽉负责主持本病区护理查房⼀次。

③组织主管