部编版-语文-八年级上册-【鼎尖】《背影》教案 .pdfVIP

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背影

课题背影课型新授课

1．理解积累“交卸、狼藉、簌簌、赋闲、颓唐、琐屑”等词语。

教学目标2.学习描写人物的方法，体会文中朴素而饱含深情的语言.。

3.仔细体会文中所表现的父子亲情，从而获得有益的人生启示。

1.通过朗读体会文中朴素而饱含深情的语言。

重点难点

2.学习描写人物的方法，仔细体会文中所表现的父子亲情，。

教学方法朗读法、师友合作探究法。

教具准备教学课件

教学时数2课时

1.了解朱自清的有关资料。

2.自学生字词：

马褂（ɡuà）搀扶（chān）交卸(xiè)奔丧(bēnsānɡ)

．．．．．

课前导学

狼藉（jí）赋闲（fù）迂腐(yū)栅栏(zhà)

．．．．

琐屑（suǒxiè)差使(chāi)典质(diǎn)踌躇（chóuchú)

．．．．．．

蹒跚（pánshān)颓唐(tuí)举箸(zhù)簌簌(sùsù)

．．．．．．

教学流程

第一课时

教学环节教学内容教师活动学生活动

一、导入新课，检查预习1.导入新课：在我们的记忆中有这

样几首永远不老的歌，时时震撼着

1.作者以及背景资料。1.学生交流作者的写作背景和

我们的心灵：在我心中有一座山，

生平。

险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的

2.生字、生词的读音和释义。

爸爸，你就是我心中的山。父亲是

儿那登天的梯，父亲是那拉车的

二、读课文，整体感知牛；想儿时一封家书千里写叮嘱，

交流感知盼儿归一袋闷烟满天数星斗。

默读课文，并思考下列问题：朱自清的《背影》就像这两首歌一2.师友互相检查基础知识掌握

样，曾深深地感动过几代人。这是情况。

（1）这篇文章记叙的主要事因为，情到深处自然真；这是因为

件是什么？我们生活中，有许多的美好在漫长

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而短暂、匆忙而平淡中遗失。让我

（2）我与父亲是在怎样的背们在赏读《背影》中，学会珍惜，3.自主思考，然后全班交流。

景下见面的？这些背景包含在纷繁复杂的生活中，学会感动。

了怎样的情感？