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2021届新高考语文一轮复习专题提升练10古代诗歌鉴赏
(时间:80分钟分值:72分)
1.(2019·烟台二模)阅读下面这首诗,完成(1)~(2)题。(9分)
听琴
萧悫
洞门凉气满,闲馆夕阴生。
弦随流水急,调杂秋风清。
①
掩抑朝飞弄,凄断夜啼声。
至人齐物我,持此悦高情。
【注】①朝飞弄,即《雉朝飞》曲,相传战国时齐国处士犊沐子,年老而无妻,见雉
鸟双飞,触景生情,自叹命途多舛,遂寄情于丝桐。夜啼声,指《乌夜啼》曲,传为何晏之
女所创,初晏系狱,有二乌止于舍上,女曰“乌有喜声,父必免”,遂撰此操。后人常用以
上两曲表达爱情中的哀怨。
(1)下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()
A.首联点明听琴的环境和时间,居室高深空旷,傍晚凉满阴生,为下文表情达意蓄势。
B.颔联以寻常事物“流水”“秋风”入诗,化抽象为具体,描绘出琴声音节和曲调变化。
C.颈联委婉含蓄地表达了聆听琴乐的复杂情感,运用典故使诗歌言简意赅、辞近旨远。
D.诗歌描写音乐语言流畅,层次清晰,顺理成章,渐入佳境,让人身临其境、感同身受。
C[“委婉含蓄”表述错误,“凄断”一词属于直接抒情。]
(2)诗歌前三联与尾联的感情氛围看似矛盾,实则高度融合。请结合全诗进行简要分析。
(6分)
[答案]诗歌前三联描述了环境的阴凉、琴声的清急和感情的凄苦,氛围格调吻合一致;
尾联用道家物我相齐的至高追求观照自我,说明诗人完全沉浸其中,达到物我两忘、物我合
一的境界,进而生发出超然物外、高远洒脱的愉悦之情,景、乐、情、人高度融合,融为一
体。
2.(2019·泰安一模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)
咏怀古迹五首(其二)
杜甫
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.诗的首句借草木的凋残和零落来起兴,用移情的手法凸显宋玉的悲哀。
B.颔联说明诗人虽与宋玉不同时代,但萧条不遇,惆怅失志,其实相同。
C.故宅犹在,文藻空留,表明世人虽然没有遗忘宋玉,但并不欣赏他的文采辞藻。
D.本诗将古迹描写与议论融为一体,强化了作者的抒情意味,也丰富了咏古意蕴。
C[人们只欣赏他的文采辞藻,并不了解他的志向抱负和创作精神。]
(2)请结合全诗,简要概括作者表达的情感态度。(6分)
[答案]深切地表示对宋玉的了解、同情和尊敬;感慨宋玉生前怀才不遇,并为宋玉死
后被人曲解而鸣不平;作者自况自比,以此抒写自己的不遇之悲。
3.(2019·佛山二模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)
从军行
张祜
①②
少年金紫就光辉,直指边城虎翼飞。
一卷旌收千骑虏,万全身
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