《认识公顷》教案【优秀5篇】 .pdfVIP

《认识公顷》教案【优秀5篇】

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家

解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急

预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范

文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I

hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust

anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,

suchassummaryreports,insights,emergencyplans,speeches,contract

agreements,rulesandregulations,documents,teachingmaterials,complete

essays,andothersampleessays.Ifyouwouldliketolearnaboutdifferent

sampleformatsandwritingmethods,pleasepayattention!

第1页共19页

《认识公顷》教案【优秀5篇】

三年级数学图形的面积有哪些内容呢？如何写好教案进行授课

呢？以下内容是本店铺为您带来的5篇《《认识公顷》教案》，希望

能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

《认识公顷》教案篇一

课前准备：

1、复习一下自己学过的面积单位，及用计算器计算的方法。

2、到校园走一走100米，28入围一围边长为10米的正方形。

教学目标

1、使学生知道常用的土地面积单位公顷。通过计算、观察、推

理、想象等方式使学生初步体会l公顷的实际大小。知道l公顷=10000

平方米，会进行简单的单位换算。

2、学生通过使用计算器，结合平面图形面积计算公式，并应用

平方米与公顷之间的进率，解决一些实际问题，感受用公顷能方便地

表示土地的大小，从而体验土地的面积。

3、通过活动，让学生积极参与学习过程，体会数学与生活的联

系，培养与他人合作的意识和能力，发展学生的空间观念和数学思考。

教学重点：了解公顷，感知l公顷的大小，解决生活中的问题。

教学难点：感知1公顷的大小。

教学过程：

一、设置情境，导入新课

第2页共19页

填写合适的面积单位，导入课题。

揭示课题，介绍公顷的符号表示。

二、自主探究，初步感知

1、欣赏一个小短片。

通过交流：计算和测量土地面积时通常都用公顷这个面积单位。

2、自学：l公顷究竟有多大？

交流：(（1)边长l00米的正方形土地占地面积是l公顷。

(2）1公