中班科学活动：会跳舞的影子.docVIP

中班科学活动:会跳舞的影子

时间：2022年1月4日班级：中二班

地点：晋江市第二实验幼儿园执教者：尹亚沛

【设计意图】

《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。”

本学期班级开展主题活动《影子》影子变化多端、神秘莫测，能激起孩子们无穷的探究兴趣。影子到底是什么？影子怎么会变变变呢？为什么影子有时候很大，有时候又很小呢？关于影子孩子们想知道的可多啦？于是，我结合主题并抓住孩子们的兴趣点，设计了这个活动，让孩子们通过探索发现影子大小、变化与光源远近的关系。

【活动目标】

1.探索影子大小、变化与光源远近有关，愿意说说自己的发现。

2.感受光和影的奇妙现象，乐意探究影子的多种变化。

3.感受玩影子游戏的乐趣，产生继续探究影子的兴趣。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿寻找过生活中各种各样的影子，有玩过“踩影子”的游戏。

2.物质准备：课件、视频、透明动物形象人手一个，动物纸片形象人手一个、白板每组一个、手电筒人手一把、活动音乐。

【活动过程】

一、谈话引入，激发幼儿兴趣。

你见过影子吗？谁来说一说你在什么时候可以看到影子？

过渡：有光线的时候就会有影子出现。

二、创设“影子舞会—小动物的影子找不到”情景，引导幼儿自主探究、交流，发现影子形成的条件。

引导语：森林里的小动物要参加影子舞会，可是呢他们找不到自己的影子，请你们来帮帮吧！

（一）介绍材料：手电筒人手一个，动物形象每组3个（一个透明、两个不透明）

（二）提出要求：

1.操作的时候，手电筒不能照小朋友的眼睛

2.试试看，怎么才能让小动物有影子？

（三）分享交流发现

提问：你们是怎么找到影子的？还有什么发现？

小结：原来有光才有影子，光被不透明的东西挡住就有影子，透明的东西没有影子。

感知不同物体影子形状不一样

提问：你们还有什么发现，不透明的两个小动物影子一样吗?

小结：大象和小狗都有影子，但是影子的形状不一样，原来不同的小动物的影子形状是不一样的。

三、大胆探索影子的秘密，发现影子的变化与光的关系。

（一）幼儿自主探索发现影子与光的关系

提问：小动物的影子有什么变化？

小结：小动物的位置不变，光离动物越远影子越小，离动物越近影子越大；光从左边照影子在右边，从右边照影子在左边；小动物的姿势不同影子的形状也不同。

（二）跟随音乐完整跳“影子舞”，巩固已有经验。

（三）幼儿自己创编影子舞，感受影子游戏的乐趣。

四、迁移生活，感受影子在生活中的运用。

欣赏皮影戏、影子表演秀，感受影子在生活中的运用以及影子变换带来的乐趣。

五、活动延伸

引导语：区域里面有一些皮影材料包，你们可以进行装饰组装后，可以帮助纸偶们打上灯光，一起表演哦！