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2024年幼儿园早期阅读方案

幼儿园早期阅读方案（通用7篇）

为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密

的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安

排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是我为大

家收集的幼儿园早期阅读方案（通用7篇），仅供参考，大家一起

来看看吧。

幼儿园早期阅读方案1

活动名称：

《我的家》

活动目标：

1.对绘本感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。

2.知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲

相爱。

活动准备：

1、绘本《我的家》人手一本

2、部分幼儿的全家福

活动过程：

一、引入。

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1.出示其中一位幼儿的全家福，让其他幼儿猜猜他的家人都

有谁，随后在教师的引导下向大家介绍自己的一家人。师：这是

谁家的照片啊？那我们请他来介绍下他的家人吧。

2.出示绘本《我的家》

师：“珊珊老师认识一个宝宝，让我们一起来看看宝宝家里

都有谁？”

二、跟老师一起阅读，巩固对家人的认识。

第一部分：引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈

妈和小狗。（P.2-11）

师：咦！这是谁啊？一手拄着拐杖，一手拿的是什么啊？

（哦！原来是爷爷）

师：谁在煮香喷喷的饺子啊？看，她的头发和爷爷的头发一

样，也是白白的？（是奶奶）

师：小宝宝在跟谁玩他的小飞机呀？（爸爸）

师：这是哪里啊？你们知道宝宝为什么这么开心吗？谁要给

宝宝讲故事啊？（妈妈）宝宝睡着了，谁也睡着了啊？

第二部分：我爱我家。（P.12-15）

师：你们看，小宝宝这是要跑去哪里啊？他伸着手是要给谁

抱抱啊？

师：哇！好多照片啊，每个人都笑的好开心，小朋友都认识

他们吗？

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师：怎么有张奇怪的照片，看看照片上有谁？谁没有在照片

上啊？

三、幼儿自己阅读，教师巡回指导。

引导幼儿安静阅读，并一页一页的翻阅。

四、情感迁移。

小朋友和家人在一起都很开心，家里都有哪些开心的事情呢？

教师引导幼儿说说家里有趣的事，告诉幼儿原来我们每个人都有

一个家，家里有许多的人，很多开心的事，我们都爱自己的家。

五、活动延伸。

让幼儿分别找出事先准备好的全家福，分别说说自己的家人

都有谁，向大家介绍自己的家。

幼儿园早期阅读方案2

活动目标：

1.掌握一些阅读的方式，如从上至下或从左至右，点指阅读；

会看目录和页码翻阅；阅读多页故事图画时，会一页一页有序地

翻阅。

2.听熟悉的书面语言内容，或者读自己“写”的文字内容时，

开始点认对应的文字。

3.倾听老师朗读时，能够对故事的内容进行预测、反思和推

理

4.当阅读完一本熟悉的故事书时，尝试使用故事书中的句子，

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凭着记忆重新叙述故事。

5.会用口语讲出画面内容，或听老师念图书文字，知道是在

讲故事的内容，能感受到口语与书面语之间的区别。

6.看书时有端正的坐姿、书与眼保持一定的`距离。

7.对自己所“写”的文字经常想要念给周围人听。

8.知道一些书写的工具。

9.了解书写的初步规则，如先左后右、先上后下等，尝试用

有趣的方式练习基本笔画。

10.掌握四线格、田字格的结构，方位清楚。

11.会在四线格内规范书写拼音字母，在田字格内书写简单结

构的文字。

活动内容安排：

10月份：

1.儿歌：《我爱家乡我爱祖国》，《最亮最亮五颗星》，《老师

让我亲亲您》，《家》。

2.笔画：横，竖，撇。捺，点。

3：生字：土，六，门，中，开，和，入，足。

4.6个单韵母.

11月份：

1.儿歌：《摇篮》，《我家的小池塘》，《落叶》，《微笑》。

2.笔画：提，竖钩，弯钩，斜钩，竖弯，竖弯钩，竖提。

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3.生字:虫，小，水，子，字，民，西，四，几，儿，瓜，长。

4.声母:b,p,m,f,d,t,n,l

12月份：

1.儿歌：《小河》，《晚霞》，《太阳》，故事《冬天有本图画书》

2.笔画：