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做爱读书的教育人

--读《学习的革命》有感

宜昌市西陵区绿萝路小学余姝琼

《学习的革命》彻底颠覆了以往的学习理念，强调应该学会“怎么学”的问题，在最短的时间内获得最大的效益和最佳成果。开卷就告诉读者应该用十分之一的时间读这本书，才能记住这本书的要点，然后通过十四章的内容，从不同的视角：任何人都能很快的学习几乎一切东西，无论在什么地方都可以加快学习，无论什么年龄都可以提高学习效率。读后我做了一些小结。

学习要有主动性。

进行“学习的革命”，要杜绝“被动式学习”“临时性学习”“装门面式学习”，首先要更新学习观念，提高思想认识。事实上，很多时候我们的学习都是“后学习”，因为某件事、某种工作的需要，我们才逆向补充相应的知识。坚持把学习放到“人生大格局”“事业大坐标”中，以大视野谋划学习、以大气力推进学习，积极主动、持之以恒。通过读书学习增长知识、增加智慧、增强本领。努力做到“使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的工作中”。

对于年轻老师来说，只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使教学体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后等问题。年轻老师要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；要结合工作需要学习，做到干什么学什么、缺什么补什么。努力做到无时不学、无处不学，把自己打造成为“高储蓄电池”，进行不断充电，为教育事业奉献自己的力量。

《学习的革命》中所说“在学习方面你最有价值是一种积极的态度”，根据自己的判断，做到一定的预见性，知道什么是自己的当前最迫切需要的，把“后学习”变成“前学习”，避免“书到用时方恨少”。

学习要有正确的方法

每个人的学习时间和精力都是有限的，即使一刻不停的学习，也赶不上知识的变化和更新的速度。如何解决和缓解这一矛盾，是一个难题。《学习的革命》告诉我们一个解决的办法，那就需要掌握正确的学习方法，使用合适的学习技巧。做任何事情都是有一定的方法的，不可能盲目去做。盲目的努力很可能事陪功半，更有甚者会徒劳无功找对方法则能事半功倍，获得高效率、高回报。学会略读，任何书籍，其中有重要的，也有次要的，有实用的，也有无用的，有精彩的，也有乏味的。因此，在读书时，通过略读对全书的概貌有一个了解，以便分清主次、难易。学会精读，就是要仔细地阅读，有时是反复地阅读。

《学习的革命》这本书要求我们队自己传统的学习方式进行一次大革命，掌握如“快速学习法”、“超级学习法”、“暗示学习法”等等，让自己掌握适当的学习方法，用自己有限的时间成为更多的学习目标。

教师天生应该是读书人，在信息量特别大的当今社会，在大力提倡教育走向生本的今天，书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品，有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。读书是我们职业使然，是我们事业使然。作为一名党员教师，应该把读书视为生活的平常事、必做事、份内事，不需要任何理由，不需要任何安排，而应该持之以恒的阅读，日积月累的阅读，整本著作的阅读，挤出时间多读书、读好书、好读书，让阅读成为我们的习惯，使读书成为我们主动自觉的行动，使我们心灵充满书香。

读书是自己成长的必需，读书是精神成熟的必须，读书是修养高洁的必需。多读点书，即使你不能成功，也可以在失败的时候知道自己跌倒在哪里。教师不但要读教学的书，要读教育的书，还要读政治的书；要读自然的书，要读人文的书，还要读科技的书；要读文字的书，要读经典的书，还要读生活的书。每天读书并不难，贵在坚持。

教师不读书，何以提升自己，立足于学校？教师不读书，何以示己之范，要求学生去读书？