幼儿园大班音乐教案《在钟表店》.pptx

幼儿园大班音乐教案《在钟表店》汇报人：2024-01-19课程介绍与目标音乐素材与钟表元素创意互动环节设计知识拓展与延伸活动教学评价与反馈目录CONTENT01课程介绍与目标教案背景课程来源本次音乐教案《在钟表店》是基于幼儿园大班儿童的认知特点和兴趣爱好设计的。钟表店元素教案中融入钟表店的元素，通过模拟钟表店的环境和角色，激发儿童的学习兴趣。教学目标知识目标情感目标让儿童了解钟表的基本构造和时间概念。培养儿童的时间观念和珍惜时间的意识。能力目标培养儿童的音乐节奏感、听力和表演能力。教学内容010203钟表知识音乐元素表演形式介绍钟表的基本构造、时间读取方法和钟表的历史文化。学习歌曲《在钟表店》的旋律、节奏和歌词，感受音乐中的钟表声音。通过角色扮演、舞蹈和歌唱等表演形式，展现钟表店的故事情节。02音乐素材与钟表元素选取音乐素材欢快的旋律选择节奏明快、旋律优美的音乐素材，如儿歌、童谣等，以激发幼儿的学习兴趣。钟表相关的歌词选取含有钟表相关元素的歌词，如“滴答滴答”、“时钟在说话”等，以便幼儿在音乐中感知时间概念。钟表声音元素真实的钟表声音收集各种钟表的声音，如挂钟、座钟、手表等，让幼儿通过听觉感受时间的流逝。模拟的钟表声音利用乐器或音效模拟钟表的声音，如用三角铁敲击模拟钟声，用沙锤摇晃模拟秒针走动的声音等。音乐与钟表融合创意表现钟表鼓励幼儿在音乐活动中创意表现钟表，如用身体动作模仿钟表的摆动，用手势表示时间的指针等。音乐中的时间概念在音乐素材中融入时间概念，如通过歌词或旋律的变化来表现时间的推移和钟表的工作状态。音乐与钟表的互动设计音乐与钟表的互动环节，如让幼儿在音乐伴奏下制作钟表手工，或在模拟钟表声音的同时进行音乐游戏等。03创意互动环节设计钟表手工制作材料准备01彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。制作步骤02引导幼儿们使用卡纸等材料，动手制作钟表。可以先画出钟表的形状，然后剪下来，接着用颜料进行装饰。鼓励幼儿们发挥创意，制作出独一无二的钟表。注意事项03在使用剪刀等工具时，要确保幼儿们的安全；同时，引导幼儿们正确使用颜料，避免弄脏衣物或环境。音乐游戏与互动游戏规则播放与钟表相关的音乐，让幼儿们围成一圈，随着音乐的节奏传递一只玩具钟表。当音乐停止时，手持钟表的幼儿需要模仿钟表的动作或声音，其他幼儿则猜测他模仿的是哪一种钟表。互动方式通过游戏的方式，让幼儿们更加深入地了解钟表的特点和种类。同时，游戏中的互动和模仿也有助于提高幼儿们的观察力和表现力。注意事项在游戏过程中，要确保幼儿们的安全和秩序；同时，要引导幼儿们尊重他人，避免过度嬉戏或推搡等行为。创意表演环节表演形式鼓励幼儿们以个人或小组的形式，进行与钟表相关的创意表演。可以引导幼儿们通过舞蹈、歌曲、故事等形式，展现他们对钟表的理解和想象。表演内容引导幼儿们从钟表的形状、特点、功能等方面入手，进行创意构思和编排。例如，可以表演一个关于钟表家族的故事，或者演唱一首与钟表相关的歌曲等。注意事项在表演过程中，要确保幼儿们的安全和秩序；同时，要尊重每个幼儿的表演意愿和创意构思，给予他们充分的支持和鼓励。在表演结束后，可以进行简单的点评和总结，帮助幼儿们更好地认识自己的表现和不足之处。04知识拓展与延伸活动认识不同种类的钟表挂钟台钟落地钟挂钟是一种常见的钟表类型，通常挂在墙上。它可以有不同的形状和大小，以及不同的时间显示方式，如指针式或数字式。台钟通常放在桌子或架子上，也可以有不同的形状和大小。与挂钟不同，台钟通常需要手动上发条或插入电池才能运行。落地钟是一种较大的钟表，通常放在地面上。它通常具有较高的精度和装饰性，是家庭和公共场所常见的装饰品之一。了解钟表的历史文化古代计时器在古代，人们使用各种方法来计时，如水钟、沙漏等。这些计时器不仅具有实用性，还体现了当时人们的智慧和审美观念。钟表的发展随着科技的进步，钟表逐渐变得更加精确和便携。从最早的机械钟到后来的电子钟、石英钟等，钟表的发展历程反映了人类社会的进步和科技的发展。钟表与文化钟表不仅是一种计时工具，还是一种文化象征。不同的国家和地区有着各自独特的钟表文化和传统，如瑞士的制表业、中国的古代计时器等。拓展音乐知识音乐与钟表音乐欣赏音乐创作音乐与钟表之间有着密切的联系。许多钟表都会发出悦耳的声音来报时或提醒人们注意时间。此外，一些音乐家还从钟表中汲取灵感，创作出与钟表相关的音乐作品。通过欣赏与钟表相关的音乐作品，如《在钟表店里》、《时钟交响曲》等，可以让幼儿更加深入地了解音乐与钟表之间的联系，并培养他们的音乐鉴赏能力。鼓励幼儿尝试创作与钟表相关的音乐作品，如编写简单的乐曲、设计独特的钟声等。这有助于培养幼儿的创造力和想象力，并让他们更加热爱音乐和艺术。05教学评价与反馈学生表现评价知识技能掌握创造力表现学习态度学生是否积极参与课堂活动，表现