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2024年教学反思二上语文优秀5篇

教学反思二上语文篇1

?花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专

题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描

述的生动形象、情趣盎然。全文可用一个字来概括：美。花儿美、

花钟美、插图美、语言更美。尤其是课文第一自然段，用不同的

说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态，

词句表达丰富多样，有序有趣，堪称学生学习语言的典范段落。

品悟第一自然段，感受文本语言的优美，感悟鲜花开放的不同表

达方式。在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意

思。是本课学习的重点和难点。

为了顺利达成目标，我分两课时进行教学：第一课时，初读

课文，感知课文内容。今天，主要是讲第一课时，在不同形式的

读中理解课文内容，感悟鲜花开放的不同表达方式。感受文本语

言的优美，感悟作者写法的精妙，陶冶美的情趣，激发学生热爱

大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

新课程倡导简简单单，扎扎实实学语文，以自主合作、探究

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的学习方式，进行开放而有活力的语文课程。本课设计时，我删

繁就简。

1、先让学生在教师创设的环境中走入花的世界。

2、围绕“花钟”这个题目，以学生质疑引入文章，让学生在

读中体会题意，寻找答案。

3、检查学生词语认识情况，通过多种多种读法（自由读、单

个领读、齐读）解决字词问题。

4、对课文朗读进行指导，通过多种读书指导（自由读练习、

个别读检查、默读、齐读巩固、男女生轮读），达到读通读熟读出

感悟。

5、由题目花钟，引入第一自然段的学习。不同的花在不同的

时间开放。让学生自由谈谈，自己对哪种写花开的写法更喜爱，

边讨论边以动作理解，在读中感受花的美。

6、师生欣赏图片，接读句子。

7、最后，让学生尝试写写自己喜爱的花朵，以及它的开放方

式。

整堂课比较完整，课前的预设，需要在课堂上的灵活应变，

能更好的完成教学目标。在课堂时间上安排还欠合理，应把握好

文章重点，分清主次。授课时掌握课文讲解的轻略程度。今后授

课更应吸取教训，在备课时多下功夫。

教学反思二上语文篇2

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六年级语文教学反思范文——上册

一学期的语文教学工作即将结束。回顾一个学期的语文教学

工作，总的感觉还比较满意，几个曾经学习上无所谓的孩子对语

文感兴趣了，对于语文学科来讲，兴趣显得尤为重要。大部分同

学进步很快，让我感到自己平时的工作已经得到了回报。总结自

己的教学工作，我觉得在以下几个方面做得不错。

一、以赏识的教育唤醒孩子的自信心。

有了兴趣，没有信心也不能在学习上有大的突破。一些孩子

之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信心。因为很多老师

课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机

会学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会开心？

我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，赞

美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心

自然上去，他不会觉得自己低人一等，脑子不如人。即使答错了，

也要找个理由夸一夸。我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都

一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度改变，成绩一定进步。

二、夯实基础知识，抓实基本技能。

教学质量是学校教育的出发点和归宿“。只有夯实基础，学

生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，

语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学

生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了

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学习态度，平时加强了生字和新词的听写，从源头上堵住了出错

的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，

如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警

句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和即

席作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，

力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，

精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能，抓好各单元的过

关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关