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人教版新课标四年级数学下册导学案
教材分析：
这册教材包括下面的内容：四则运算；位置及方向；运算定律及简便计
算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。本
册教材的教学目标是使学生：
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展
数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进展简单的整数四则混合运算；探索
和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步提高计
算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道
三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，
能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数
据进展数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学
在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四年级下册导学案
四年级1班
学习内容
P/2-5(提出问题)
本节目标
1、在观察、整理信息中发现、提出问题
2、知道含有同一级运算的运算顺序。
3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
重难点
掌握含有同一级运算的运算顺序.
教
学
流
程
设疑导入
谈话引入
同学们，愉快、短暂的寒假生活完毕了，有给你留下深刻印象的事情吗？
预习提纲
出示书本情境图
1、这副图中蕴藏着很多的数学知识？
1〕冰天雪地里的数学知识。
2〕将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。
3〕根据信息，提出数学问题。
2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢？
3、出例如1，怎样列式。
4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进展计算。
小组内互相说说你是怎样解答的？
5、987÷3×66÷3×987在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进展计算？
教
学
流
程
互动展示
学生展示的方式、内容等
教师预设需补充、分析、强调的地方
1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。
2、讨论含有同一级运算的运算顺序。
3、为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者
只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
探究提升
根据提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率(先个人编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。)
归纳反思
这节课我们学习了含有同一级运算的运算顺序，在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者
只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
达标测评
先说出运算顺序再计算
27÷3×73×6÷945+8-2324-8+10
图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？
四年级下册导学案
四年级1班
学习内容
P6/例3P10/例4〔含有两级运算或有括号的混合运算〕
本节目标
1、能记住含有两级运算的运算顺序。
2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
重难点
掌握含有两级运算的运算顺序.感受解决问题的策略和方法。
教
学
流
程
设疑导入
谈话导入
主题图引入,观察主题图，找出条件，提出问题。)
从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？
预习提纲
1、半价是多少钱。怎样来求半价。
2、为什么把24+24写成24×2的形式。
3、24×2表示什么意思。24÷2表示什么意思。
4、24+24+24÷224×2+24÷2这两个综合算式有什么共同特点？
5、出例如4列式
270÷30-180÷30〔270-180〕÷30
270÷30是什么意思。180÷30是什么意思。
〔270-180〕是什么意思
6、观察这两个算式有什么特点，及不同之处。
7、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。
8、讨论：含有两级运算的运算顺序。
教
学
流
程
互动展示
学生展示的方式、内容等
教师预设需补充、分析、强调的地方
1、讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。
2、小组内讨论这样
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