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蒋佳烨：浅议钢琴学习中的“高原现象”
浅议钢琴学习中的“高原现象”
摘要：在心理学研究中发现，在技能和学习上学习者的能力提升并不是保持直线上升的趋势，反而在其中某个学习阶段上出现停滞不前甚至倒退的现象，这种也被成为高原现象。高原现象的存在，对学习者的学习热情产生较大的负面影响，对学生造成不同程度的影响，对钢琴学习中高原现象的研究与解决对学生钢琴学习技能的提高以及教师教学方法的改善具有重要的作用。通过对钢琴学习“高原现象”的探究，认为导致钢琴学习中“高原现象”的成因主要包括学生演奏技能模式陈旧、演奏热情逐渐淡化、音乐表现力匮乏，以及教师教学方式缺乏创新，并从教师的角度并从教师钢琴教学的角度提出提
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